Что делать, когда кажется, что все идет из рук вон плохо?

Когда я хочу, чтобы мой сын оделся, угощение действительно может послужить ему стимулом, но всегда ли это необходимо?

Другие мои дети не нуждаются в поощрении лакомствами, почему же поведение дочери должно зависеть от этого?

Не является ли то, что вы называете «поощрением», попросту взяткой?

Нет, потому что взятка подразумевает поощрение неэтичного поведения. Когда мы учим ребенка, мы заинтересованы в том, чтобы поощрять только хорошее поведение. В сущности, мы все работаем за вознаграждения - будь то деньги, похвала, ува­жение окружающих или удовлетворение от хорошо выпол­ненной работы. Мы с удовольствием принимаем такие награды за «хорошее поведение»; они делают наше поведение более предсказуемым и приятным. Но если мы принимаем воз­награждения за неэтичное поведение, то это, конечно, взятка!

Это обычная реакция на предложение использовать угощение в качестве поощрения успехов в учебе. Ответ, как мы видели, прост. Предшествующий опыт усвоения знаний у вашей дочки сильно отличается от опыта других ваших детей. Поэтому несправедливо было бы требовать от нее, чтобы она хотела учиться. Несправедливо заставлять ее, несправедливо выносить ей при­говор в полной недееспособности и все делать за нее. Как ребен­ку с опорно-двигательными проблемами для передвижения мо­гут потребоваться костыли (никто ведь не станет спорить с этим), так и вашему ребенку нужны вспомогательные средства продвижения в учебе, тоже своего рода «костыли».

Возможно да, но уже не для того, чтобы одеться. Вначале, когда ребенок еще не сориентировался в задании, и чувствует себя неуверенно, дополнительные вознаграждения, такие как ла­комства, очень важны. Когда ваш сын научится лучше справ­ляться с заданием, вполне возможно, ему будет достаточно пох­валы или даже просто чувства удовлетворения. Однако следует приготовиться к тому, что отучать его от угощения как от на­грады за успешное освоение того или иного навыка вам придется медленно и постепенно. И хотя в какой-то момент угощение как стимул, побуждающий ребенка самостоятельно одеваться, уже не понадобится, позже, когда вы приступите к обучению новому навыку, оно может потребоваться вновь.

На этот вопрос, как и на многие подобные, ответить по сущест­ву невозможно. Почему? Потому что он слишком общий; его формулировка не дает достаточной информации. Что значит, например, «все»? Не забывайте, что если вы хотите добиться успеха с помощью метода модификацией поведения, вы долж­ны тщательнейшим образом фиксировать свои наблюдения и быть предельно конкретными.

Дата добавления: 2017-01-14