Практическое занятие №29. Практическое занятие №28

Практическое занятие №28

Практическое занятие №27

Практическое занятие №26

I. Время выполнения: 2 академических часа.

II. Задание

Выполните письменно и устно:

1.Интонационные упражнения:Fis-dur

полный мажор, гамма с альтерацией, хроматическая гамма, диатонические тритоны.

2. Понятие: хроматические интервалы.

Спеть хроматические интервалы с разрешением: ув.6, ум.3

Спеть интервальную последовательность:

5 ув.6 8 ум.5 3 3 ум.3 1 ув.4 6 3 3 ув.2 4

I II¨ I II III IV IV© V IV III IV V VI ¨ V

3.Спеть аккордовую последовательность, включающую отклонения в тональности первой степени родства:

T VII₇ " II II₆ D₂ D⁴₃"III VI II⁴₃ D₇ T

4. Спеть цепочки септаккордов второй, седьмой и пятой ступеней лада с обращениями и разрешением в тонику.

5.Модуляция (4-хтактовое построение): Fis-dur - h-moll

6.Ритмическая импровизация: 3/8(междутактовая и внутритактовая синкопы).

7.Сольфеджирование:

Ладухин –109

Драгомиров –240-244

Способин -9,10

8. Музыкальные диктанты:

9.Слуховой анализ.

I. Время выполнения: 2 академических часа.

II. Задание

Выполните письменно и устно:

1.Интонационные упражнения:ais-moll

полный минор, гамма с альтерацией, хроматическая гамма, хроматические тритоны.

2.Понятие: хроматические интервалы.

Спеть хроматические интервалы с разрешением: ув.3,ум.6

Спеть интервальную последовательность:

3 ум.7 дв.ум. 5 3 ув.3 5 б. 3 б.3 ум.6 4

I VII© VII© I II¨ I IV V IV© V

3.Спеть аккордовую последовательность:

t t ₆ D⁶₅ "s s₆ II₇ t ₆ ум.VII⁶₅ t ₆ D⁶₅ t

4. Спеть цепочки септаккордов второй, седьмой и пятой ступеней лада с обращениями и разрешением в тонику.

5.Модуляция (4-хтактовое построение):ais-moll - Cis-dur

6.Ритмическая импровизация: 3|8 (пунктирный ритм, паузы).

7.Сольфеджирование:

Ладухин –110

Драгомиров –245-247

Cпособин-11,12

8. Музыкальные диктанты:

9.Слуховой анализ

I. Время выполнения: 2 академических часа.

II. Задание

Выполните письменно и устно:

1.Интонационные упражнения:Cis-dur

полный мажор, гамма с альтерацией, хроматическая гамма, диатонические тритоны.

2. Понятие: хроматические интервалы.

Спеть хроматические интервалы с разрешением: ув.3, ум.6

Спеть интервальную последовательность:

5 ув.3 5 ум.5 3 3 ум.6 4 ув.4 6 3 3 ув.2 4

I II¨ I II III IV IV© V IV III IV V VI ¨ V

3.Спеть аккордовую последовательность, включающую отклонения в тональности первой степени родства:

T T₆ VII⁶₅ " II₆ D₂ D⁴₃"III VI II⁴₃ D₇ T

4. Спеть цепочки септаккордов второй, седьмой и пятой ступеней лада с обращениями и разрешением в тонику.

5.Модуляция (4-хтактовое построение): Cis-dur - dis-moll

6.Ритмическая импровизация: 3/8(междутактовая и внутритактовая синкопы).

7.Сольфеджирование:

Ладухин –111

Драгомиров –248-252

8. Музыкальные диктанты:

9.Слуховой анализ.

I. Время выполнения: 2 академических часа.

II. Задание

Выполните письменно и устно:

1.Интонационные упражнения:as-moll

полный минор, гамма с альтерацией, хроматическая гамма, хроматические тритоны.

2.Понятие: хроматические интервалы.

Спеть хроматические интервалы с разрешением: ув.3,ум.6

Спеть интервальную последовательность:

3 ум.7 дв.ум. 5 3 ув.3 5 б. 3 б.3 ум.6 4

I VII© VII© I II¨ I IV V IV© V

3.Спеть аккордовую последовательность:

t t ₆ D⁶₅ "s s₆ II⁶₅ D.D₂ t ₆ ум.VII⁶₅ t ₆ D⁶₅ t

4. Спеть цепочки септаккордов второй, седьмой и пятой ступеней лада с обращениями и разрешением в тонику.

5.Модуляция (4-хтактовое построение):as-moll - Es-dur

6.Ритмическая импровизация: 3|8 (пунктирный ритм, паузы).

7.Сольфеджирование:

Ладухин –112,113

Драгомиров –253-257

Cпособин-13,14

8. Музыкальные диктанты:

9.Слуховой анализ

Дата добавления: 2015-07-13