Практическое занятие №21

Практическое занятие №20

Практическое занятие №19

Практическая часть комбинированного урока

V. Оборудование.

Фортепиано (синтезатор);

Учебники

1.Алексеев Б., Мясоедов Б. Элементарная теория музыки.-М., 1986.

2.Енилеева Л.В. Одноголосные диктанты. СПб.:Композитор, 2012.

3. Драгомиров П. Учебник сольфеджио.-М., 1965.

4.Ладухин Н. Одноголосное сольфеджио.-М., 1983.

5.Ладухин Н. 1000 примеров музыкального диктант.-М., 1981.

6. Резник Р.Г.Музыкальные диктанты.-М.,1971.

Задание

Выполните письменно и устно:

1.Интонационные упражнения: c-moll

полный минор, гамма с альтерацией, хроматическая гамма.

2.Спеть аккордовую последовательность, включающую отклонения в тональности первой степени родства:

t D⁴₃"VI S₆ II⁴₃ D D₆ D⁶₅ t t₆ D⁶₅" S D⁶₅ D⁴₃ "D D₇ t

3. Спеть цепочки септаккордов второй, седьмой и пятой ступеней лада с обращениями и разрешением в тонику.

4.Понятие: модуляция в тональности первой степени родства.

Модуляция (4-хтактовое построение): c-f

5.Сольфеджирование:

Ладухин –99

Драгомиров –205-209

6. Музыкальные диктанты: Резник «Музыкальные диктанты» №144

7.Слуховой анализ.

I. Время выполнения: 2 академических часа.

II. Задание

Выполните письменно и устно:

1.Интонационные упражнения: A-dur

полный мажор, гамма с альтерацией, хроматическая гамма.

2.Спеть интервальную последовательность:

3 3 ум.5 3 ув.4 6 ум.4 3 6 8 2 3

I II II III IV III III III II III II I

3.Спеть аккордовую последовательность:

T T₆ ум.VII⁶₅ ум. VII⁴₃ D₂ T₆ S II⁶₅ II⁴₃ VII₂ D₇ T

4. Спеть цепочки септаккордов второй, седьмой и пятой ступеней лада с обращениями и разрешением в тонику.

5.Модуляция (4-хтактовое построение): A-dur- fis-moll

6.Ритмическая импровизация: 4/4 (пунктирный ритм, синкопа внутридолевая).

7.Сольфеджирование:

Ладухин –100,101

Драгомиров –210-214

8. Музыкальные диктанты:

9.Слуховой анализ.

I. Время выполнения: 2 академических часа.

II. Задание

Выполните письменно и устно:

1.Интонационные упражнения: fis-moll

полный минор, гамма с альтерацией, хроматическая гамма.

2.Спеть интервальную последовательность:

3 ум.5 3 ув.5 6 ув.4 6 2 3 3 ум.7 5

I II III III III IV III VI III II VII © I

3.Спеть аккордовую последовательность:

t ум.VII₇ D⁶₅ t t₆ D⁶₅" S S₆ II⁴₃ VII₂ D₇ t

4. Спеть цепочки септаккордов второй, седьмой и пятой ступеней лада с обращениями и разрешением в тонику.

5.Модуляция (4-хтактовое построение): fis-h

6.Ритмическая импровизация: ¾ (мелкая длительность, паузы).

7.Сольфеджирование:

Ладухин –102

Драгомиров –215-219

Cпособин – 1,2

8. Музыкальные диктанты:

9.Слуховой анализ.

I. Время выполнения: 2 академических часа.

II. Задание

Выполните письменно и устно:

1.Интонационные упражнения:gis-moll

полный минор, гамма с альтерацией, хроматическая гамма, диатонические и хроматические тритоны.

2. Понятие: хроматические интервалы.

Спеть хроматические интервалы с разрешением: дв.ув.4, дв.ум.5

Спеть интервальную последовательность:

5 3 дв.ум.5 3 4 8 7 6 3 1 дв.ув.4 6 ум.5 3

I VII© VII© I II I II II II III IV¨ III II III

3.Спеть аккордовую последовательность:

t t₆ II₇ t ₆ ум.VII⁴₃D₂ t ₆ II⁶₅II⁴₃ D ₇ t

4. Спеть цепочки септаккордов второй, седьмой и пятой ступеней лада с обращениями и разрешением в тонику.

5.Модуляция (4-хтактовое построение): gis-moll - H-dur

6.Ритмическая импровизация: 2|4 (пунктирный ритм, паузы).

7.Сольфеджирование:

Ладухин –103,104

Драгомиров –220-223

Способин- 3,4

8. Музыкальные диктанты:

9.Слуховой анализ.

Дата добавления: 2015-07-13