Для полного и сокращенного сроков обучения. Тема 1.3 Сущность инновационного менеджмента

Тема 1.3 Сущность инновационного менеджмента

Для полного и сокращенного сроков обучения

Тема 1.2 Инновации как объект управления

Для полного и сокращенного сроков обучения

Цель изучения темы:

Целостное представление об инновационном менеджменте. Общая структура учебной дисциплине. Предмет и задачи учебной дисциплины. Структурно-логические связи учебной дисциплины «Инновационный менеджмент» с другими учебными дисциплинами. Возникновение, становление и современные черты инновационного менеджмента. Эволюция технологических укладов. Особенности развития инновационного пространства при переходе от командно-административных к экономическим методам управления. Приоритетные направления инновационного развития в мире и России. Развитие инновационной деятельности в России во всех секторах народного хозяйства.

Результат (Код компетенции): ОК-8, ПК-17, ПК-21, ПК-36, ПК-48, ПК-49.

Инструмент оценки (для очной формы обучения): Решение ситуационных задач (приложение к рабочему проекту «Составление бизнес-плана для инновационного проекта»).

Студент должен

знать:

- понятия «новшество», «нововведение», «инновация»;

- основные критерии выделения различных типов инноваций;

- производственные управленческие продуктовые инновации;

уметь:

- анализировать виды, содержание и результаты инноваций.

Цель изучения темы:

Понятия «новшество», «нововведение» и «инновация». Специфическое содержание инновации. Признаки инноваций. Продуктовые и процессные инновации. Система показателей эффективности инноваций. Основные критерии выделения различных типов инноваций. Базисные и улучшающие инновации. Кластеры инноваций. Производственные и управленческие инновации. Понятие организационного лага. Стратегические или прорывные инновации и способы реагирования на них. Синхронный подход к осуществлению инноваций. Интенсивность и скорость осуществления инноваций.

Результат (Код компетенции): ОК-8,ПК-17, ПК-21, ПК-36, ПК-48, ПК-49.

Инструмент оценки (для очной формы обучения): Решение ситуационных задач (приложение к рабочему проекту «Составление бизнес-плана для инновационного проекта»).

Студент должен

знать:

- инновационный менеджмент как особая форма организационно-управленческой деятельности;

- основные функции инновационного менеджмента;

- связь инновационного менеджмента с другими видами менеджмента;

уметь:

- определять содержание основных функций инновационного менеджмента.

Цель изучения темы:

Инновационный менеджмент как особая организационно-управленческая деятельность. Основные функции инновационного менеджмента. Субъекты инновационного менеджмента. Личные качества менеджера как организатора управления фазами инновационного процесса. Возникновение потребности в инновационном менеджменте. Инновационный менеджмент как связующее звено между различными составляющими экономической науки: внешнефирменный маркетинг ­– инновационный менеджмент, менеджмент научной деятельности – инновационный менеджмент, менеджмент инженерной деятельности – инновационный менеджмент, производственный менеджмент - инновационный менеджмент, менеджмент эксплуатационной сферы – инновационный менеджмент. Утилитарно-прагматические функции инновационного менеджмента.

Результат (Код компетенции): ОК-8,ПК-17, ПК-21, ПК-36, ПК-48, ПК-49.

Инструмент оценки (для очной формы обучения): Решение ситуационных задач (приложение к рабочему проекту «Составление бизнес-плана для инновационного проекта»).

Раздел 2 Инновационный процесс

Тема 2.1 Содержание и структура инновационных процессов

Студент должен

знать:

- сущность и содержание инновационных процессов;

- основные составляющие инновационных процессов;

- концепцию жизненных циклов продукта, товара, инновации;

уметь:

- формировать эффективную структуру инновационных процессов по новым продуктам и технологиям.

Дата добавления: 2015-07-13