Часть 3. Психологические школы в конце XIX – начале XX века

Развитие экспериментальной психологии во Франции.

Развитие экспериментальной психологии в США.

Часть 2. Развитие экспериментальной психологии

Часть 1. Первые программы построения психологии как самостоятельной науки

Методологический кризис в психологии

Тема 8. Развитие экспериментальной психологии.

Часть 5. Развитие психиатрии и ее значение для психологии

Соматическое и спиритуалистическое направления; классификация психических заболеваний Ф.Пинеля; выделение причин, вызывающих психические заболевания; теория дегенерации Б.Мореля; развитие отечественной психиатрии.

Развитие идей о гипнозе и внушении: А.Месмер, Д.Брейд, Ж.Шарко и др.

В.Вундт: психология как наука о непосредственном опыте; метод интроспекции; открытие лаборатории экспериментальной психологии; экспериментальная психология и психология народов. Научная школа В.Вундта.

Ф.Брентано: психология как наука об интенциональных актах сознания.

И.М.Сеченов: психология как наука о психической регуляции поведения; генетический метод.

Приоритет немецких университетов в развитии экспериментальной психологии.

Исследования лаборатории В.Вундта.

Г.Эббингауз: эксперименты по изучению памяти.

Г.Мюллер: интерференционная теория забывания.

К.Штумпф: изучение восприятия пространства и музыки.

Вюрцбургская школа психологии: изучение динамики протекания познавательных

процессов и факторов, которые на нее влияют (О.Кюльпе, Н.Ах, О.Зельц, К.Бюлер).

Прикладные исследования (Э.Крепелин, Р.Зоммер).

В.Джеймс: изучение сознания, идея о потоке сознания; функционализм; прагматизм; прикладная психология; теория эмоций; описание самооценки.

С.Холл: эксперименты по изучению восприятия, педагогическая психология, педология; инициатива создания Ассоциации американских психологов.

Дж.М.Кеттелл: изучение индивидуальных различий; измерение интеллекта с помощью тестов; статистический подход.

Т.Рибо: вдохновитель и организатор французской экспериментальной психологии; поиск физиологических обоснований для объяснения психических процессов; метод «эксперимента, поставленного природой»; закон прогрессивного расстройства памяти.

П.Жане: трехуровневая структура сознания; понятие «сужение поля сознания»; соотношение сознательного и бессознательного в психике человека; исследование пациентов с различными психическими заболеваниями.

А.Бине: «Метрическая шкала интеллектуального развития»; изучение людей с выдающимися способностями.

Дата добавления: 2017-01-14