Цапли и воробушки

Угадай, на чем играю?

Где позвонили?

Беги на носочках.

Солнце или дождик?

Кто внимательный?

Угадай, что делать.

Узнай по звуку.

Кто что услышит?

Памятка игр на развитие внимания и слухового восприятия.

Н. Павлова канд.псих.наук

Ж-л д/в №4 1990г.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Взрослый издает звуки разными предметами (звонок, бубен, молоточек). Дети отгадывают каким предметом произведен звук.

Шумы могут быть разными (ударять предмет о предмет, перелистывать книгу, рвать или мять бумагу, ударять о пол мяч...)

За правильный ответ давать фишку.

Цель. Развивать у детей умения переключать слуховое внимание. Развивать координацию движений, умения соотносить свои действия со звучанием бубна.

У ребенка в руках два флажка. Если взрослый громко звенит в бубен, ребенок поднимает флажки вверх и машет ими, а если бубен звучиттихо- опускает флажки вниз.

Цель. Развивать остроту слуха, умение правильно воспринимать словесную инструкцию независимо от силы голоса, которым ее произносят.

Ребенок сидит на расстоянии 2-3м от взрослого, а на столе лежат игрушки. Взрослый шепотом дает команды:

-Возьми мишку и посади в машину.

- Возьми мишку из машины. И т. д.

Цель. Развивать у детей умение переключать слуховое внимание, выполнять действия согласно различному звучанию бубна.

Если погода теплая, солнечная -бубен звенит. Если пошел дождь- бубен стучит. Звучание бубна менять 3-4 раза. Можно использовать наглядность -картинки "солнышко" и "дождик".

Цель. Развивать слуховое внимание, координацию и чувства ритма.

Соответственно звучанию бубна ребенок выполняет движения: под тихий звук идет на носочках, под громкий- полным шагом, под более громкий -бежит.

Цель. Развивать направленность слухового внимания, умение определять направление звука, ориентацию в пространстве.

Ребенок закрывает глаза, а взрослый тихо встает в стороне и звенит в звоночек. Ребенок, не открывая глаз, должен рукой указать направление, откуда доносится звук. Повторить 4-5 раз.

Показать ребенку муз. инструменты, познакомить с их звучанием. За ширмой играть на инструментах, а ребенок пытается угадать, "чья песенка слышна".

Цель. Развивать умение определять темп звучания бубна, обучать ребенка выполнять действия согласно темпу звучания бубна.

Картинка- цапля. "У цапли ноги длинные, она ходит важно, медленно. Как звучит бубен?" Подражать походке цапель.

Картинка - скачущий воробей. "Воробей прыгает так быстро, как

звучит сейчас бубен". Подражать воробью.

Звучание менять 4-5 раз.

Дата добавления: 2017-01-14