Учебный элемент – 2.

Учебный элемент – 1.

Учебный элемент – 0.

ТРАНСПОРТ И ЕГО ОПАСНОСТИ

интегрирующая цель:

в процессе работы над учебными элементами вы должны:

знать:

► правила безопасного поведения на городском транспорте;

► правила безопасного поведения на железнодорожном транспорте;

► правила безопасного поведения на авиационном транспорте;

► правила безопасного поведения на водном транспорте;

уметь:

► применять правила пешеходов и правила безопасного пользования

различными видами транспорта;

► предупреждать поступки, ведущие к опасным ситуациям;

увидеть:

►значимость изучения опасностей, связанных с использованием

транспорта;

систематизировать:

► полученные знания, отработать навыки;

развивать:

► методический навык (взаимоконтроль, самоконтроль, обучение

работе по модульной технологии).

Диагностические индексы:

Уровень сложности (по трехбальной шкале) изучаемого материала …………… высокий

Время (в уч.часах), необходимое для выполнения заданий модуля …………..… 5 часов

(2 часа – для аудиторной работы, 3 часа – для самостоятельной работы)

Цель: изучить правила безопасного поведения на городском транспорте

ЗАДАНИЯ для учебного элемента - 1:

1. Прочитайте текст.

Вопросы для обсуждения:

2. Определите зоны повышенной опасности городского транспорта.

3. Перечислите обязанности пешеходов, изложенные в Правилах дорожного движения.

3. Перечислите обязанности пассажиров, изложенные в Правилах дорожного движения.

4. Какие мероприятия включает предрейсовый медицинский осмотр водителей транспортных средств?

5. Какие правила нужно соблюдать при движении на эскалаторе?

6. Как необходимо себя вести пассажиру, находящемуся на платформе метро в ожидании поезда?

7. Что запрещается перевозить в поездах метрополитена?

8. Как нужно себя вести, если в вагоне метро возник пожар?

9. Как нужно себя вести если поезд остановился в туннеле?

Цель: изучить правила безопасного поведения на

железнодорожном транспорте

ЗАДАНИЯ для учебного элемента - 2:

1. Прочитайте текст.

Вопросы для обсуждения:

1. Перечислите правила поведения и меры безопасности при нахождении в зоне действия железнодорожного транспорта.

2. Как нужно себя вести, если произошла железнодорожная авария?

3. Что из первичных средств пожаротушения имеется в нали­чии для обеспечения пожарной безопасности пассажиров поезда?

4. Какими средствами пожарной безопасности пассажиров снабжены вагоны поезда?

5. Какая информация содержится в объявлении, помещенном около электрического кипятильника в вагоне?

6. Какой текст отражён в инструкции рядом с окнами ава­рийного выхода?

Дата добавления: 2017-02-01