Учебный элемент – 1.

Учебный элемент – 0.

ПРОБЛЕМЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ И МЕЖДУНАРОДНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ. ПРОДОВОЛЬСТВЕННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ.

Учебный элемент – 4.

Учебный элемент – 3.

Цель: изучить правила безопасного поведения на авиационном транспорте

ЗАДАНИЯ для учебного элемента - 3:

1. Прочитайте текст.

Вопросы для обсуждения:

2. Определите зоны повышенной опасности авиационного транспорта.

3. Перечислите обязательные правила для пассажиров авиационного транспорта,

согласно Воздушного кодекса.

4. Какое месторасположение кресла (с позиций личной безопасности) рекомендуется выбрать в салоне самолёта?

5. Какое положение необходимо принять пассажиру воздуш­ного лайнера, если

произойдёт авария?

6. Как необходимо вести себя пассажиру, если произошёл пожар и салон

заполняется дымом?

7. Какими должны быть действия пассажиров самолёта, со­вершившего вынужденную

посадку?

Цель: изучить правила безопасного поведения на водном транспорте

ЗАДАНИЯ для учебного элемента - 4:

1. Прочитайте текст.

Вопросы для обсуждения:

2. Определите зоны повышенной опасности водного транспорта.

3. Каковы основные причины гибели судов?

4. Перечислите обязанности пассажира на борту водного транспорта.

5. Назовите спасательные средства коллективного и индивидуального пользования.

6. Какие известны сигналы судовых тревог на водном транспорте? Как они обозначаются?

7. Как нужно действовать при кораблекрушении?

Тема:

интегрирующая цель:

в процессе работы над учебными элементами вы должны:

знать:

► задачи национальной и экономической безопасности;

► принципы и направления международной безопасности;

► проблемы продовольственной безопасности;

уметь:

► применять рекомендации по безопасности питания;

►формировать мотивации к безопасному типу поведения;

увидеть:

►значимость изучения основных положений национальной,

международной и продовольственной безопасности;

систематизировать:

► полученные знания, отработать навыки;

развивать:

► методический навык (взаимоконтроль, самоконтроль, обучение

работе по модульной технологии).

Диагностические индексы:

Уровень сложности (по трехбальной шкале) изучаемого материала ………… высокий

Время (в уч.часах), необходимое для выполнения заданий модуля …………..… 4 часа

(2 часа – для аудиторной работы, 2 часа – для самостоятельной работы)

Цель: изучить задачи национальной и экономической безопасности РФ

ЗАДАНИЯ для учебного элемента - 1:

1. Прочитайте текст.

Вопросы для обсуждения:

2. В каком документе отражены направления и задачи по обеспечению национальной без­опасности России? Кем и когда это документ утвержден?

3. В чем заключа­ются национальные интересы Российской Феде­рации на долгосрочную перспективу?

4. На каких приоритетах устойчивого развития для обеспечения национальной безопаснос­ти Российская Федерация сосредоточивает свои усилия и ресурсы?

5. Какие направления содержит национальная безопасность?

6. Что и сколько является основой финансов государства при рыночной экономике?

7. Какой вред национальной безопасности приносит легализация доходов, нажитых преступным путем?

8. Какие вопросы решает налоговая полиция?

9. Что составляет таможенное дело в РФ?

Дата добавления: 2017-02-01