По историко-правовым дисциплинам 1 страница

ПРАКТИКУМ

О.В. Викулина

Н.В.Курысь

Г.А. Козлитин

И.В.Заикина

Н.Н. Димитров

Практика.

Урок 5

Урок 4

Урок 3

Урок 2

Практика

Урок 1

Практика.

Практика

Апта

Апта

Апта

Апта

Апта

Апта

Апта

Апта

Апта

Апта

Апта

Апта

Апта

Апта

Апта

Орал, 2013 ж.

Кредит саны - 3

Дәріс – 15 сағат

Практикалық сабақ ( лаб., сем. және т.б.) –30 сағат

Оқытушының жетекшілігімен

студенттің өзіндік жұмысы (ОЖСӨЖ) – 45 сағат

СӨЖ – 45 сағат

Емтихан – 5 -ші семестрде

Барлығы – 135 сағат

3-курс студенттері үшін кредиттік оқыту технологиясы бойынша “ Психологиялық-педагогикалық практикум ” пәнінен оқу-әдістемелік кешен оқу жұмыс бағдарламасы негізінде жасалып құрастырылған.

ОӘК “Психологиялық-педагогикалық практикум” 5В012300 – Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану мамандығына арналған (3 кредит, Орал 2013).

Құрастырушы: Калаханова Светлана Бақтыбайқызы, аға оқытушы, педагогика және психология магистрі (аты-жөні, лауазымы, ғылыми дәрежесі)

«Педагогика және психология» кафедрасының отырысында қарастырылды.

“ 12 ” қыркүйек 2013 ж. № 5 хаттама.

Педагогикалық факультеттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында бекітілді.

“ 13” қыркүйек 2013 _ ж. № 5 хаттама.

1. КУРС БАҒДАРЛАМАСЫ (SILLABUS)

Оқытушы (оқытушылар) туралы мәлімет

Оқытушының аты-жөні: аға оқытушы Калаханова С.Б.

Офис: «Педагогика және психология» кафедрасы

Жұмыс мекен-жайы: Орал қаласы, Студенттер көшесі, 4

Жұмыс телефоны: 50-43-11

Пән туралы мәлімет

Психологиялық-педагогикалық практикум

Семестр 15 оқу аптадан және 2 апта сессиядан тұрады.

Бір аптада 3 кредит сағат, әр кредит – сағат бір байланыс сағаттан (дәріс немесе практика) және 2 сағат оқытушының жетекшлігімен студенттің өзіндік жұмысынан (ОЖСӨЖ), студенттің өзіндік жұмысынан (СӨЖ) тұрады.

Кредиттің аптаға бөліну кестесі:

Сабақтар	Өткізу уақыты	Сабақтар	Өткізу уақыты
Байланыс сағаты 1 (1 дәріс)	50 минут	ОЖСӨЖ, СӨЖ	50+50 мин.
Байланыс сағаты 2 (1 практика)	50 минут	ОЖСӨЖ, СӨЖ	50+50 мин.
Байланыс сағаты 3 (2 практика)	50 минут	ОЖСӨЖ, СӨЖ	50+50 мин.

Кредит саны – 3

Өту орны: мысалы № 7 оқу ғимараты, сабақ кестесі бойынша жүргізіледі.

Оқу жоспарынан көшірме:

Курс	Семестр	Кредит саны	Дәрістер	Семинарлар	ОЖСӨЖ	СӨЖ	Барлығы	Бақылау түрі
	Ү							емтихан

Кіріспе

1. Пән бойынша мәлімет:

Психологиялық-педагогикалық практикум оқу пәні ретінде студенттерге тәжірибеге бағдарланған кәсіби психологиялық-педагогикалық іс-әрекеттің негізін меңгертуді көздейді. Болашақ педагогтарға психологиялық-педагогикалық іс-әрекетті меңгеру үшін тәжірибелік дағдылар мен біліктерді, тренинг пен бағалау іс-шараларын, балаларды диагностикалау әдістерін, өзін-өзі бағалау жолдарын, педагогикалық техниканы дамыту тәсілдерін білуі шарт.

«Психологиялық-педагогикалық практикум» пәнін оқыту мақсаттары:

- студенттерді теориялық тұрғыда түбегейлі білім беру және студенттер бойында психологиялық-педагогикалық іс-әрекетті тәжірибеде қолдана алу білімдер жүйесін қалыптастыру болып табылады;

- кәсіби іс-әрекеттеріне психологиялық-педагогикалық дайындықтарын күшейту;

- пәннің ғылыми-теориялық негіздерін тереңдетіп меңгеруі;

- болашақ мамандардың практикалық дағдыларды меңгеріп, жетілдіру үшін дайындау;

- психологиялық-педагогикалық ғылымдардың теориялық негіздерін практикалық қолдана алуға баулу.

Пәнді оқыту міндеттері:

Пәнді оқыту нәтижесінде студенттерде қалыптасуы керек:

- қазіргі психологиялық-педагогикалық кәсіптің ғылыми теориялық негізі;

- оқушылардың психологиялық ерекшеліктерін бағалау жолдары мен тәсілдері;

- педагогикалық үрдіс қатысушыларының іс-әрекетін интерпритациялау тәсілдері мен зерттеулерді дұрыс жүргізе білуі;

- педагогикалық техниканы білу, қолдана алу дағдыларын қалыптастыру;

- әртүрлі педагогикалық жағдаяттарда гипотеза құрып, шешу жолдарын анықтай алуға үйрету әдістемелерді қалыптастыру және адаптациялау дағдыларын қалыптастыру керек.

«Психологиялық-педагогикалық практикум» пәні бойынша алған білімді педагогикалық сараман барысында өзбетінше қолдана алу.

Студенттердің мынадай көзқарастары болуы керек: түрлі әлеуметтік – педагогикалық практикада психологиялық педагогикалық іс-әрекетті ұйымдастыру, қолдана алатын технологиялары туралы;

білуі керек: психологиялық – педагогикалық іс-әрекеттің ғылыми теориялық негіздерін, тәжірибелік әдістерді және олардың түрлері, сонымен қатар іс-әрекетін бағалау талаптарын;

меңгеру керек: әлеуметтік өмірдің түрлі аумағын ескере отырып, психологиялық педагогикалық іс-әрекетті өзбетінше жүргізу және тиімді жолдарын болжап, құрып, өңдеу, кәсіби іс-әрекет нәтижелерін сапалық талдау, интерпретациялау, бойындағы педагогикалық техниканы дамыту.

3. КУРС БАҒДАРЛАМАСЫ (SILLABUS).

№1 дәріс

Тақырып: Психологиялық-педагогикалық практикум пәніне кіріспе

Дәрістің мазмұны

1. Психологиялық-педагогикалық практикум туралы түсінік

2. Пәннің міндеттері мен құрылымы

ОЖСӨЖ-1 мазмұны:

1.. Психологиялық-педагогикалық практикумдағы негізгі түсініктер.

2.. Психологиялық-педагогикалық іс-әрекет.

СӨЖ-1 мазмұны:

1. Психологиялық-педагогикалық практикум курсы бойынша картотека құрастыру

2 кредит сағат

№ 1 практикалық сабақ

Тақырып: Педагог маманығына мотивациялық-құндылықты қатынас

Мазмұны

1. Педагог мамандығының бейнесі.

2. Педагогтың өмірлік және кәсіби кодексі

3. Педагог бейнесіндегі кәсіби стереотиптер.

ОЖСӨЖ-2 мазмұны:

1. Педагогтың кәсіби сапаларын диагностикалау әдістерінің негізгі классификациясы

2. Идеалды және реалды педагог

СӨЖ-2 мазмұны:

«Менің ұстаз туралы бейнем» шағын эссе.

3 кредит сағат

№ 2 практикалық сабақ

Тақырып: Қазіргі заман оқушысы бейнесі

Практикалық сабақ мазмұны

1. Қазіргі заман оқушысы бейнесі

2. Идеалды және реалды оқушы

3. Мұғалім көзқарас тұрғысындағы оқушы бейнесі

ОЖСӨЖ-3 мазмұны:

1. «Ішкі әлем» оқушы хатын талдау, психологиялық портретін жасау.

СӨЖ-3 мазмұны:

Қиын жағдайға тап болған оқушыға хат жазу (кеңес беру, қолдау көрсету, сезімдерін бөлісу арқылы эмпатиялық қабілеттерін дамыту).

Әдебиеттер:

1. Психолого-педагогикалық практикум. В.А.Сластенин редакциялық басшылығымен. - М., 2009.

2. Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя. – М.1992.

3. Львова Ю.Л. Педагогические этюды. – М., 1990.

4. Тарабакина Л.В. Практикум по курсу Психология человека: учебное пособие. – М.1998.

5. Шнейдер Л.Б., Вольнова Г.В., Зыкова М.Н. Психологическое консультирование. – М., 2002.

4 кредит сағат

№2 дәріс

Тақырып: Психологиялық-педагогикалық іс-әрекеттің құндылықты-мәнді аспектілері

Дәрістің мазмұны

1. Психологиялық-педагогикалық іс-әрекеттің мәнін ұғынудың маңызы

2. Психологиялық-педагогикалық іс-әрекеттің құндылықты аспектілері

ОЖСӨЖ -4 мазмұны:

1.Кәсіби жоспар мен өмірлік жоспар

2. И.В.Абакумованың мағынаны ұғыну кезеңдері

СӨЖ-4 мазмұны:

Кәсіби жоспар құрып күнделікке толтыру

5 кредит сағат

№3 практикалық сабақ

Тақырып: Педагогикалық іс-әрекеттің құндылықты аспектілері

Дәрістің мазмұны

1. Кәсіби іс-әрекеттегі құндылықтардың рөлі.

2. Психологиялық-педагогикалық іс-әрекеттегі мотивациялық компонент.

3. Д.А. Леонтьев бойынша педагог мотивтері

ОЖСӨЖ-5 мазмұны:

1. Шығармашылық қабылдау

2. «Шығармашылық қайғыру» термині

СӨЖ-5 мазмұны:

«Менің мотивтерім» рефлексия

6 кредит сағат

№ 4 практикалық сабақ

Тақырып: Кәсіби іс-әрекеттегі рефлексияның рөлі

Практикалық сабақ мазмұны

1. Рефлексия әдістері

3. Рефлексия мамандық мәнін ұғынудың механизмі ретінде

4. Психологиялық-педагогикалық іс-әрекетте өзін-өзі жүзеге асыруда тұлғалық мәннің рөлі

ОЖСӨЖ-6 мазмұны: Жаттығулар орындау

1. Болашақ мектеп бейнесі

2. Болашақтағы оқушы бейнесі

Мен болашақ мектепте

СӨЖ-6 мазмұны:

«Мен өзімде нені өзгерткім келеді» эссе

Әдебиеттер:

1. Психолого-педагогикалық практикум. В.А.Сластенин редакциялық басшылығымен. - М., 2009.

2. Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя. – М.1992.

3. Львова Ю.Л. Педагогические этюды. – М., 1990.

4. Тарабакина Л.В. Практикум по курсу Психология человека: учебное пособие. – М.1998.

5. Шнейдер Л.Б., Вольнова Г.В., Зыкова М.Н. Психологическое консультирование. – М., 2002.

7 кредит сағат

№ 3 дәріс

Тақырып: Педагогикалық іс-әрекетті болжау

Дәріс мазмұны:

1. Педагогикалық іс-әрекет – күрделі және көп бағытты.

2. Педагогикалық іс-әрекеттегі болжау әрекеті

ОЖСӨЖ-7 мазмұны:

1. педагогикалық ситуациялардың көптүрлілігі

2. мақсаттар мен күтілетін нәтиженің үйлесімі

СӨЖ-7 мазмұны

Тәрбие жұмыстарынның бағыттарын анықтау жолдары

8 кредит сағат

№ 5 практикалық сабақ

Тақырып: Мұғалім іс-әрекетінің салдарын болжай алу

мазмұны:

1 Педагогикалық жағдаятты әртүрлі тұрғыдан бағалау және талдау

2. Өз әрекеттерінің салдарын болжай алу біліктілігі

ОЖСӨЖ-8 мазмұны: жаттығулар

1. «Әрекеттің құны».

2. «Жақсы-жаман».

СӨЖ-8 мазмұны:

1. «Егер мен...» жаттығуын орындау

9 кредит сағат

№ 6 практикалық сабақ

Тақырып: Педагогикалық іс-әрекетті жобалау

Практикалық сабақ мазмұны

1.Іс-әрекетті құрылымдық-жобалау

2.Ұйымдастырушылық әрекет

ОЖСӨЖ-9 мазмұны:

1. Жобалау біліктері мен дағдыларын қалыптастыру

2. Педагогикалық импровизация

3. Оқу-тәрбие формаларын модельдеу

СӨЖ-9 мазмұны:

Тақырып бойынша конспект жасау.

Әдебиеттер:

1. Афанасьев С.П., Коморин С.В. Триста творческих конкурсов. – Кострома, 2000.

2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – Л., 1992.

3. Литвинова М.Ф. Руские народные подвижные игры. – М., 1986.

4. Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя. – М.1992.

5. Львова Ю.Л. Педагогические этюды. – М., 1990.

6. Шмаков С.А. Игнра и дети. М., 1993.

10 кредит сағат

№ 4дәріс

Тақырып: Педагог креативтілігін дамыту технологиялары

Дәріс мазмұны:

1. Креативтілік жеке тұлғаның сапасы ретінде

2. Креативтілік педагогикалық қабілет ретінде

ОЖСӨЖ-10 мазмұны: жаттығулар

1. «Креативтілік дегеніміз не?»

2. Креативтілікті дамытатын тапсырмалар

СӨЖ-10 мазмұны

1. креативтілікті дамытуға кедергі келтіретін факторлар

11 кредит сағат

№ 7 практикалық сабақ

Тақырып: Креативтілікті дамытатын жаттығулар.

Дәріс мазмұны:

1.«Ассоциция»

2. «Ойлап тапқыштар»

3. «Жапондық үшөлең»

ОЖСӨЖ-11 мазмұны:

1. «Мен шығармашыл тұлғамын ба?» шағын шығарма жазу.

СӨЖ-11 мазмұны

Тақырып бойынша әдебиет және басқада ақперат құралдарымен жұмыс.

12 кредит сағат

№ 8 практикалық сабақ

Тақырыбы: Педагогикалық шығармашылыққа бағытталған тапсырмалар.

Практикалық сабақ мазмұны

1. «Әңгіме құрастыр».

2. «Мен қандай педагог болғым келеді?»

3. «Мүсін».

ОЖСӨЖ-12 мазмұны:

1.«Жақтау және қарсылық» жаттығуы

2. «Суреттер» жаттығуы

3. «Мұражай экспонаттары»

СӨЖ-12мазмұны:

Тақырып бойынша кроссворд.

Әдебиеттер:

1. Ильев В.А. Технология театральной педагогики в формировании и реализации школьного урока. – М., 1993.

2. Никольская С.Г. Техника речи. – М., 1978.

3. Станиславский К.С. Работа актера над собой // Собр. Соч.: в 9 т. – М., 1989.

4. Харькин В.Н. Педагогическая импровизация: теория и методика. – М., 1992.

5. Шангина Е.Ф. Выявление и развитие актерских и режиссерских способностей // Методические рекомендации. – М., 1993.

13 кредит сағат

№ 5 дәріс

Тақырып: Педагогикалық шығармашылыққа бағытталу.

Дәріс мазмұны:

1. Шығармашылық іс-әрекеттің мотивтерін анықтау.

2. интеллектуалды-шығармашылық қабілеттерді дамыту

ОЖСӨЖ-13 мазмұны:

1. Өзін-өзі көрсете білуге ұмтылысты дамыту

2. Шығармашылық іс-әрекетке қажеттілікті өзектендіру

СӨЖ-13 мазмұны:

1. Ойлаудың әмбебаптылығын, идеялар тудыра алу қабілетін дамыту жолдары

14 кредит сағат

№ 9 практикалық сабақ

Тақырып: Интеллектуалды-шығармашылық қабілеттерді дамыту жаттығулар.

Мазмұны:

1. «Проблеманы көре білу»

2. «Қосылмайтынды қосу»

3. «Затты қолдану»

4. «Бейне»

ОЖСӨЖ-14 мазмұны: Жаттығулар

1. «Шеңбер бойынша салынған сурет».

2. «Пантомима».

СӨЖ-14 мазмұны:

Тақырып бойынша эссе құрастыру.

15 кредит сағат

№10 практикалық сабақ.

Тақырып: Фантазия мен қиялды дамыту.

Практикалық сабақ мазмұны:

1. Студенттердің фантазия мен қиялын дамыту

2. Вербалды және вербалды емес шығармашылық ойлауды қалыптастыру

ОЖСӨЖ-15мазмұны: Жаттығулар

1. «Дыбыстар мен әсерлер»

2. «Бірегей атаулар»

3. «Кездейсоқ сұрақ»

СӨЖ-15мазмұны:

1. Кез-келген ертегі сарыны бойынша тәрбие сағатының сценарийін құрас тыру

Әдебиеттер:

1. Афанасьев С.П., Коморин С.В. Триста творческих конкурсов. – Кострома, 2000.

2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – Л., 1992.

3. Литвинова М.Ф. Руские народные подвижные игры. – М., 1986.

4. Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя. – М.1992.

5. Львова Ю.Л. Педагогические этюды. – М., 1990.

6. Кан-калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.

7. Станиславский К.С. Работа актера над собой // Собр.соч.: в 9 т. – М., 1989. –т.2.

8. Шмаков С.А. Игнра и дети. М., 1993.

16 кредит сағат.

№6 дәріс

Тақырып: Педагогикалық техника.

Дәріс мазмұны:

1. Педагогикалық техника – мұғалім кәсібилігінің компоненті

2. К.С.Станиславский принциптері.

ОЖСӨЖ-16 мазмұны:

1. Театралды педагогика

2. Зейін мен есті дамытудың рөлі.

3. Рольдік ойын.

3. Ойын нәтижесін талдау.

СӨЖ-16 мазмұны:

Тақырып бойынша конспект.

17 кредит сағат.

№11 практикалық сабақ

Тақырып: Байқағыштық, ес, зейін.

Мазмұны:

1. Студенттердің зейінін дамытудың индивидуалды ерекшелікері

2. Байқағыштық, ес, зейінді дамыту

ОЖСӨЖ-17 мазмұны:

1. Байқағыштық педагогикалық маңызды сапа ретінде

2. Дамыту жаттығуларын орындау.

СӨЖ-17 мазмұны:

Тақырып бойынша реферат.

18 кредит сағат.

№ 12 практикалық сабақ

Тақырып: Педагогтың эмоционалды күйін басқара білу

Практикалық сабақ мазмұны:

1.Студенттердің эмоционалды сферасын дамыту

2. Психофизикалық аппаратты басқару дағдыларын дамыту

3. Ішкі эмоционалды күйді басқару қабілеттерін дамыту

ОЖСӨЖ-18 мазмұны:

1. Эмоционады ес

2. Физикалық әрекеттер есі.

СӨЖ-18 мазмұны:

Әдебиеттермен жұмыс.

Әдебиеттер:

1. Афанасьев С.П., Коморин С.В. Триста творческих конкурсов. – Кострома, 2000.

2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – Л., 1992.

3. Литвинова М.Ф. Руские народные подвижные игры. – М., 1986.

4. Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя. – М.1992.

5. Львова Ю.Л. Педагогические этюды. – М., 1990.

6. Кан-калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.

7. Станиславский К.С. Работа актера над собой // Собр.соч.: в 9 т. – М., 1989. –т.2.

8. Шмаков С.А. Игнра и дети. М., 1993.

19кредит сағат

№ 7 дәріс

Тақырып: Педагогикалық шеберлік

Дәріс мазмұны

1. Педагогикалық шеберлік және оның әлеуметтік мәні мен мазмұны.

ОЖСӨЖ -19 мазмұны:

1. Педагогикалық шеберлік және мұғалімнің педагогикалық мәдениетінің компоненттері ретінде.

2. Педагогикалық шеберлік компоненттері.

СӨЖ-19 мазмұны:

1. Педагогикалық техника педагог шеберлігінің элементі ретінде.

2. Өзіндік реттеу техникасының негіздері.

№ 13 практикалық сабақ

Тақырып: Педагог шеберлігі, оның компоненттері.

Мазмұны:

1. Педагогикалық шеберлік туралы ұғым.

2. Педагогикалық шеберліктің гуманистік бағыт, кәсіби білім, педагогикалық қабілет, педагогикалық техника компоненттері.

ОЖСӨЖ-20 мазмұны:

1. Педагогикалық қимыл бір актердің театры секілді.

2. Педагог пен актер – аудиторияға тұлғалық ықпал етуді таратушылар.

СӨЖ-20 мазмұны:

Педагог пен актер – аудиторияға ерекше әсер етушілер.

21 кредит сағат

№ 14 практикалық сабақ

Тақырып: Педагогикалық шеберлік және оның әлеуметтік мәні мен мазмұны.

Практикалық сабақ мазмұны

1. Мұғалімнің кәсіби білімі – шеберлік негізі.

2. Бастауыш, негізгі, жоғары сыныптармен жұмыс жасаудағы педагогтың шеберлігі

ОЖСӨЖ-21 мазмұны:

1. Педагог мамандығы актерлік және режиссерлік шеберлік элементтері.

2. Педагог мамандығы жеке шығармашылық қабілетті іске асыру.

СӨЖ-21 мазмұны:

Тақырып бойынша жаттығулар орындау.

Әдебиеттер:

1. Афанасьев С.П., Коморин С.В. Триста творческих конкурсов. – Кострома, 2000.

2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – Л., 1992.

3. Литвинова М.Ф. Руские народные подвижные игры. – М., 1986.

4. Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя. – М.1992.

5. Львова Ю.Л. Педагогические этюды. – М., 1990.

6. Кан-калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.

7. Станиславский К.С. Работа актера над собой // Собр.соч.: в 9 т. – М., 1989. –т.2.

8. Шмаков С.А. Игнра и дети. М., 1993.

22 кредит сағат

№ 8 дәріс

Тақырып:

Педагогикалық шеберлік және оның әлеуметтік мәні мен мазмұны.

Дәрістің мазмұны:

1. Педагогикалық қимыл бір актердің театры секілді.

2. Педагог пен актер – аудиторияға тұлғалық ықпал етуді таратушылар.

ОЖСӨЖ -22 мазмұны:

1. Мектеп мұғалімдерін дайындау жүйесіндегі педагогикалық шеберлік негіздерін қалыптастыру.

СӨЖ -22 мазмұны:

Тақырып бойынша реферат.

23 кредит сағат

№ 15 практикалық жұмыс

Тақырып: Педагогикалық еңбектердің көрнекі шеберлері.

Дәріс мазмұны:

1. А.С.Макаренконың педагогикалық шеберлігі.

2. В.А.Сухомлинскийдің педагогикалық шеберлігі.

Дата добавления: 2017-02-01