Диагностика самосознания

Диагностика явных и скрытых ценностно-мотивационных структур и смысложизненных ориентаций

Проективные методы в психологической диагностике личности

А) Вопросы для теоретической подготовки:

1. Из истории создания проективных методик.

Литература:

1. Общая психодиагностика (Под ред. Бодалева А.А., Столина В.В. МГУ, 1987, с. 23-53

2. А.Анастази. Психологическое тестирование М., 1982, т.2, гл. 19,

3. Основы психодиагностики (Под общей ред. А.Г.Шмелева, 1996. С. 171 – 180

2. Принципы построения, процедура проведения и обработки, интерпретация основных проективных методик (рисуночно-фрустрационный тест Розенцвейга, ТАТ, «Чернильные пятна «Роршаха).

Литература:

1. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. М.,2001,с.

2. Бурлачук Л.Ф. Исследование личности в клинической психологии. Киев, 1979.

3.Белый Б.И. Тест Роршаха. Практика и теория. СПб,1992.

4. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. МГУ,1980.

3. Графические методы (самостоятельное изучение).

Литература: Е.С. Романова, О.Ф. Потемкина. Графические методы в психологической диагностике. М.1992.

Б) Практические задания:

1. Определить тенденции выхода из фрустрационной ситуации (тест Розенцвейга), составить психограмму личности и включить результаты анализа в психодиагностический автопортрет.

2. Контрольные вопросы:

1) Как явление «проекции» связано с открытой
психоанализом сферой бессознательного в психиче­ской жизни человека?

2) Назовите примеры спонтанной проекции в
обыденной жизни ребенка.

3) Какие ограничения уровень и структура умственного развития ребенка накладывает на использование вербальных и графических проективных методик?

4) Как проективные методики помогают определить зону внутреннего конфликта и причину эмоциональной дезадаптации (приведите конкретные при­меры)?

5) Какие требования к профессиональным и личным качествам исполнителя предъявляют проективные методики?

А) Вопросы для теоретической подготовки:

1. Методика измерения и анализ ценностных ориентаций.

2. ТАТ в диагностике скрытых мотивов. Классификация мотивов по Мюррею и анализ тек­стов ТАТ.

3. Другие подходы (тест юмористических фраз, МПС, неокон­ченных предложений, свободных самоописаний и т.п.).

4. Измерение мотивации достижения и мотивации аффилиации. ТМД. ТМА.

Б) Практические задания:

1. Выявить явные и скрытые ценностно-мотивационные особенности личности и включить в психодиагностический автопортрет.

Литература:

1.Основы психодиагностики \ Под ред. А.Г.Шмелева, Ростов-на-Дону, 1996.С.171 - 180.

2.Анастази А. Психологическое тестирование. МГУ,1987. Т2.С.154-199.

3.Общая психодиагностика\Под
ред.А.А.Бодалева,В.В.Столина,МГУ,1987,с.155- 179.

4. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. МГУ,1980.

А) Вопросы для теоретической подготовки:

1. Самосознание как объект психодиагностики.

2. Методы психодиагностики самосознания.

3. Методы измерения локуса контроля.

4.Методы самооценки.

5. Диагностика самоотношения и самоактуализации личности.

Б) Практические задания:

1. Определить с помощью методов самоотчета особенности самоотношения, локуса контроля, самоактуализации личности, самооценки личностных свойств, обобщить и включить в психодиагностический автопортрет.

Литература:

1.Основы психодиагностики \ Под ред. А.Г.Шмелева, Ростов-на-Дону,1996.с.157-171.

3.Общая психодиагностика\Под ред.А.А.Бодалева,В.В.Столина, МГУ, 1987,С.228-290.

Дата добавления: 2017-02-01