Сферы применения качественных и количественных методов _ - групповая дискуссия

А) Вопросы для теоретической подготовки:

1.Применение качественных и количественных методов при профотборе и профконсультировании.

2. Диагностика и прогноз эффективности руководителя.

3. Диагностика и прогноз эффективности производственного коллектива и управленческого персонала компании.

4. Диагностика при рейтинг –аттестации.

5. Диагностика в профилактической медицине, соматической и пси­хоневрологической клинике.

6. Возможность использования стандартизированных и нестандартизированных методик в научной исследовательской работе.

Б) Практические задания:

1. Разработать программу исследования при написании диссертационной работы с включением качественных и количественных методов исследования.

2. Контрольные вопросы:

1) Каковы недостатки директивно-диагностического подхода к профконсультации?

2) Чем директивно-воспитательная концепция профконсультации отличается от психоаналитиче­ской, гуманистической и активизирующей?

3) Какова роль психодиагностики в рамках развивающей, активизирующей профконсультации?

4) Чем различаются содержательная и динами­ческая стороны профессиональной деятельности и каким образом они должны учитываться в профконсультационной психодиагностике?

5) Какое место в профконсультации занимает психофизиологическая диагностика, диагностика способностей и интересов оптанта?

6) Опишите типовые запросы клиента в профконсультации.

7) Какие физиологические причины обусловливают появление нарушений в психическом развитии?

8) Что такое первичные и вторичные дефекты и чем они отличаются между собой?

9) Почему тесты, измеряющие коэффициент интеллекта, не дают всей необходимой информации при диагностике нарушений развития?

10) Чем отличается педагогическая запущенность от задержки психического развития и умственной отсталости?

11) Что такое сензитивный период и в чем роль сензитивных периодов в формировании психических функций?

12) Как следует учитывать зону ближайшего развития при диагностике нарушенного развития?

13)По каким факторам психического развития различаются задержка психического развития и умственная отсталость в рамках структурного под­хода?

Литература:

1. Бурлачук Л.Ф. Исследование личности в клинической психологии на основе метода Роршаха. – Киев,1979.

2.. Вассерман Л.И., Горьковая И.А., Ромицына Е.Е. Родители глазами подростка: психологическая диагностика в медико-психологической практике. – СПб., 2004.

3. Демьянов Ю.Г. Диагностика психических нарушений. Практикум. – СПб., 1999.

4. Завьялова Е.К., Посохова С.Т.Психология предпринимательства. – СПб.,2004.

5. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. Л. 1984.

6. Куликов Л.В. Психологическое исследование. – СПб., 2001.

Дата добавления: 2017-02-01