Критерії оцінювання результатів виконання індивідуальних завдань

Оцінка "відмінно ": студент демонструє систематизовані та глибокі знання навчального матеріалу, добре володіє поняттями теми, опрацював рекомендовану літературу; при захисті викладає матеріал у логічній послідовності, робить узагальнення й висновки, наводить практичні приклади у контексті тематичного теоретичного матеріалу; виконав завдання творчо та у повному обсязі.

Оцінка "добре": студент засвоїв навчальний матеріал, студент, в цілому ознайомлений із рекомендованою літературою, розуміє головні поняття теми; виконав завдання на відтворюючому або продуктивному рівні, у роботі не має чітко висловленої власної думки, задача розв’язана в цілому правильно, але пояснення неповні. Допускає незначні помилки у формулюванні термінів, категорій, не наводить практичних прикладів у контексті тематичного теоретичного матеріалу. Вміє захистити та відтворити поданий на перевірку текст.

Оцінка "задовільно": студент в цілому ознайомлений із питанням, але не повно, не точно використовує окремі поняття, е грубі помилки, робота виконана формально, має ознаки несамостійного мислення, завдання виконано частково, задача розв’язана без пояснення. Може захистити та відтворити поданий на перевірку текст тільки із опорою на конспект. Робота має недоліки в оформлені.

Оцінка "незадовільно": студент не засвоїв навчальний матеріал, дає неправильні відповіді на поставлені теоретичні питання, не розуміє поняття теми; не розкрито зміст завдання, або завдання виконано неправильно, задача не розв’язана, робота не відповідає вимогам щодо оформлення.

УІ. РОЗДІЛ. КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

ТАБЛИЦЯ 1. ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТА ОБОВ’ЯЗКОВОЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА ТА ГРАФІК ПОДАННЯ РОБІТ НА ПЕРЕВІРКУ

Примітка. 1.Номер тижня рахується із 1-ої лекції з предмету, включаючи тиждень "начитки".

№ з/п	Назва теми, з якої виносяться питання на самостійне опрацювання	1.Обов’язкові види самостійної роботи студентів	Форми контролю та звітності	Графік виконання та подання на перевірку (тиждень №)	Максимальна кількість балів
	Змістовий модуль І: Тема 1.1. Психологія як наука та практика	Підготовка до семінарів №1, №2 Самостійне вивчення питань: 1. Історія становлення предмету психології. 2. Галузі психології. 3. Завдання та практичне значення психології.	Активна робота на семінарських заняттях	тиждень №2, № 3
	Тема 1.2 Пізнавальні психічні процеси.	Підготовка до семінару № 3 Самостійне вивчення питань: 1. Відчуття та сприйняття. 2. Мислення. 10) Виконайте практичне завдання №1.1: Проаналізуйте вплив реклами на пізнавальні психічні процеси споживача.	Активна робота на семінарських заняттях Перевірка та захист практичного завдання №1.1	тиждень №4
	Тема 1.3 Емоційно-вольова сфера особистості.	Підготовка до семінарів № 4, №5 Самостійне вивчення питань: 1. Механізми емоційної саморегуляції. 2. Виховання волі. 3.1 Виконайте практичне завдання № 1.2: Проведіть дослідженняоднієї з основних емоцій людини за власним вибором	Тест, опитування. ділова гра, ситуаційні вправи. Перевірка та захист письмового практичного завдання № 1.2	тиждень №5, №6
	Тема 1.5 Індивідуально-психологічні особливості особистості.	Підготовка до семінару № 6 за планом семінарських занять. Виконайте практичне завдання № 1.3: Вивчить одного зі студентів навчальної групи та складіть психолого-педагогічну характеристику на нього.	Активна робота на семінарських заняттях, опитування, задачі Перевірка та захист письмового практичного завдання № 1.3	тиждень №7
	Тема 1.5 Діяльність особистості.	Зробіть конспект до теми "Діяльність особистості". Підготовка до семінару № 7 Самостійне вивчення питань: 1. Діяльність та її структура 2. Мотивація діяльності 3. Види діяльності Виконайте практичне завдання № 1.4: Проведіть психологічний аналіз вашої майбутньої професійної діяльності за фахом підготовки.	Активна робота на семінарських заняттях Опитування, розв’язання задач, подання конспекту на перевірку. Перевірка та захист практичного завдання.	тиждень №8
	Тема 1.6 Поведінка особистості в групі.	Підготовка до семінарів № 8, №9 Самостійне вивчення питань: 1. Дослідження конформізму та групового тиску на особистість. 2. Психологічні теорії стадій розвитку малих груп. 3. Психологічні ознаки колективу. 4. Проблема управління розвитком групи.	Тест, опитування, розв’язання задач Підсумкова модульна контрольна робота	тиждень №9, №10 тиждень № 10
	Змістовий модуль 2: Тема 2.1 Психологія спілкування.	Підготовка до семінарів № 10, № 11. Самостійне вивчення питань: 1. Характеристика процесу та механізмів пізнання людьми один одного. 2. Ефекти соціальної перцепції. 3. Експериментальні дослідження атракції.	Активна робота на семінарських заняттях Тест, опитування, повідомлення, доповіді.	тиждень №11, №12
	Тема 2.2 Компетентність у спілкуванні.	Підготовка до семінару № 12, № 13 Самостійне вивчення питань: 1. Механізми психологічного впливу. 2. Маніпуляції як вид психологічного впливу 3. Прийоми встановлення контакту та зняття емоційної напруги. Виконайте практичне завдання № 2.1 „ПСИХОЛОГІЧНИЙ ПЕРЕКЛАД”: Користуючись формулою „Я-висловлювання”, сформулюйте безоціночні критичні зауваження замість оціночних.	Активна робота на семінарських заняттях Перевірка правильності виконання письмового практичного вдання.	тиждень №13, № 14 тиждень №14
	Тема 2.3 Психологічний аналіз конфлікту.	Підготовка до семінару № 14 за планом семінарських занять. Виконайте практичне завдання № 2.2: Опишіть відому вам конфліктну ситуацію і проведіть її аналіз за схемою: 1) учасники конфлікту; 2) об’єкт та причина конфлікту; 3) вид конфлікту; 4) поведінка учасників конфлікту, використана ними стратегія; 5) результати і наслідки конфлікту.	Активна робота на семінарському занятті Перевірка письмового домашнього практичного завдання.	тиждень №15
	Тема 2.4 Педагогіка як наука.	Підготовка до семінару № 15. Тема: Педагогіка як наука. Самостійне вивчення питання: 1. Виникнення та історія розвитку педагогіки.	Активна робота на семінарських заняттях. Доповідь, реферат	тиждень №16
	Тема 2.5 Теорія і методика навчання.	Зробіть конспект до теми " Навчання, його принципи та метод", підготуйтесь до семінару № 16. Самостійне вивчення питань: 1.Сутність, структура, функції навчання 2.Принципи навчання. 3.Методи навчання Виконайте практичне завдання № 2.3: За допомогою методики "Анкета студента" зробіть моніторинг власної учбової діяльності. Дайте якісну оцінку ефективності кожного з чотирьох компонентів вашої учбової діяльності, складіть план удосконалення свого навчання. (Методика та рекомендації щодо виконання див. Додаток А в посібнику Тодорова І.С., Мовчан М.М.Основи психології та педагогіки: Навчальний комплекс. - ПУСКУ, 2004.-. С. 44-47).	Активна робота на семінарських заняттях Тест, опитування, ділова гра. Перевірка та захист письмового домашнього практичного завдання.	тиждень №17
	Тема 2.6 Теорія і методика виховання.	Підготовка до семінару № 17. Самостійне вивчення питань: 1. Форми та прийоми виховання. Виконайте практичне завдання № 2.4: Зберіть матеріали про студентський колектив (за вибором) і складіть психолого-педагогічну характеристику на нього.	Активна робота на семінарських заняттях Тест, опитування, аналіз педагогічних ситуацій. Перевірка та захист практичного завдання.	тиждень №18, 19
Разом за підготовку до семінарів та виконання практичних завдань.	50 (3*16+2)
Підготовка до модульних контрольних робіт	Перевірка модульної контрольної роботи	Останнє заняття відповідного модулю	20 (10*2)
РАЗОМ балів за обов’язкові види СРС
2. ВИБІРКОВІ ВИДИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА.
Написання рефератів за заданою тематикою	Захист під час індивідуально - консультативної роботи, або виступ на семінарі.	Відповідно до тематичного плану
Аналітичний огляд нової літератури з "Психології та педагогіки"	Презентація	Відповідно до тематичного плану
Підготовка доповіді на наукові студентські конференції	За графіком наукової роботи	Виступ із доповіддю
Виконання творчих проектів	За індивідуальним графіком	Публічний захист, презентація
Разом балів за вибіркові види СРС