Новая управленческая парадигма

Парадигма человеческого фактора управления.

Ориентация на рынок

Сущность парадигмы управления, ориентированной на рынок, в том, что «быстро меняющаяяся внешняя среда рассматривается как данность, которую невозможно изменить»

Главной задачей фирмы становится приспособление к факторам среды. В качестве одного из инструментов, обеспечивающих наилучшее решение этой задачи, выступает маркетинг.

На рубеже 70-80-х годов многие фирмы промышленного развитых стран столкнулись с кризисом управляемости своих хозяйственных систем, выход из которого осуществляется в основном за счет перехода к новой управленческой парадигме.

Сущность новой концепции управления персоналом – в рассмотрении Человека в качестве главного объекта интересов менеджмента.

В рамках новой парадигмы большое значение должно придаваться факторам организационной культуры, индивидуальным и групповым нормам поведения, типам взаимоотношений, сплоченности коллектива и т.д.

Новый подход к управлению персоналом требует решения двух типов задач:

Изучение человека на предприятии

Разработка программы действий, направленной на наилучшее удовлетворение потребностей отдельного сотрудника.

Конечный результат такой деятельности должен проявиться в том, что каждый член коллектива предприятия в свою очередь станет лучше работать.

По мере развития производства и общества, научных исследований в области управления возникает новая парадигма, вносящая коррективы в прежние концептуальные схемы.

Новая парадигма опирается на неразрывную связь основополагающих процессов – труда, обучения, и организации.

Управление знаниями и способность организации к обучению становятся ключевой компетенцией фирменного менеджмента.

Среди менеджеров сферы управления человеческими ресурсами, особенно занимающимися развитием персонала, с 80-х годов большой популярностью пользуется концепция «обучающейся организации».

Обучающаяся организация – это организация, непрерывно совершенствующаяся путем обмена информацией, накопления и передачи знаний. Обучающейся организацией называют также такую организацию, в которой формируется современные идеи и мышления, а сотрудники непрерывно стремятся к достижению высоких результатов труда.

Признаки обучающейся организации:

1) Персонал данной организации активно участвует в разработке стратегических бизнес-планов

2) Выработка стратегии развития основывается на гибком «обучающемся» подходе

3) Происходит активное взаимодействие между структурными подразделениями организации

4) Структура управления дает возможности к самореализации подразделений предприятия

5) Осуществляется непрерывный обмен опытом с клиентами фирмы и ее партнерами

6) Происходит создание благоприятных условий для обучения и всеобщего развития работников.

Выделяются два подхода к определению и содержанию понятия «производство знаний»

Первый включает в себя комплекс идей, методов, ценностей и норм в рамках одной или нескольких научных дисциплин. Это в основном познавательный подход, имеющий отношение к науке вообще.

Второй подход – социально-экономический. Для него характерны прикладное применение знаний, междисциплинарность, разнородность, и организационное многообразие, связь с культурной и социальной сферами производства и использования знаний, понимание важности обеспечения качества с учетом социальных интересов.

Новые определения признаков знаний для организации:

· Знание как способность предприятия к распознаванию происходящих внутри организаций явлений при использовании внешних и внутренних наблюдений.

· Знание как состояние повышенной бдительности, при котором организация внимательно относится к предвестникам изменений.

· Знание как способность организации к детальному анализу задач и негативному отношению к поспешным выводам.

· Знание как способность предприятия предупреждать возможное появление рисков.

· Знание как возможность формировать новые теории и систематизировать практические результаты, сформировав их доступным для понимания языком.

Эффективное управление знаниями возможно лишь при формировании стимула в рамках предприятия на развитие данной системы управления. Знание определяется как вид нематериальных ресурсов организации и обладает большими перспективными возможностями для развития и поддержания конкурентоспособности организации.

1.4. Современный менеджер и его креативное образование.

Самостоятельно

Матрица Эйзенхауэра (дополнительный материал)

Кто такой этот Эйзенхауэр – он был генералом армии в 1944 году, президентом США с 1953 по 1961 год. Человек как ты понимаешь, был очень занятой.

Так что же такое Матрица Эйзенхауэра

Смысл её сводится к тому, чтобы каждую задачу, которую предстоит выполнить - надо определить в одну из четырех групп:

Дата добавления: 2014-01-06