Советское образование, отмечали чрезвычайную закрытость, изолиро-

Специалисты, в том числе и зарубежные наблюдатели, оценивавшие

Нения в развитии выявлялись позже, в ходе обучения, то вопрос о его

Во-первых, такие дети не принимались в массовые детские сады.

Основы специальной педагогики и психологии

Вольно строгие правила приема детей с отклонениями в развитии в до-

Характерным признаком советской системы образования были до-

Тей, максимально реализовав их потенциальные возможности.

День регламентируется этим документом.

В развитии сделано исключение —с их родителей не взимается ника-

Пребывание детей в обычном детском саду. Для детей с отклонениями

Бесплатность. Известно, что родители вносят некоторую плату за

Ются структурно в сетке занятий.

Ления работы имеются и в обычных детских садах, где они включаются

Тельного восприятия, лечебная физкультура и др. Подобные направ-

Слухового восприятия и коррекция звукопроизношсния, развитие зри-

Организация специальных видов занятий, таких, как развитие

Проводятся не воспитателями, а учителями-дефектологами.

Тарных математических представлений, конструированию, развитию

Фектологами. Так, занятия по развитию речи, формированию элемен-

Перераспределение видов занятий между воспитателями и де-

Для каждой категории детей дошкольного возраста с отклонениями

Плексными программами обучения и воспитания, разработанными

Реждениях осуществляется в соответствии со специальными ком-

Образовательный процесс в специализированных дошкольных уч-

Ботников.

Тифлопедагоги, логопеды, а также дополнительных медицинских ра-

Специалистов-дефектологов, как олигофренопедагоги, сурдопедагоги,

Введение в штат специальных дошкольных учреждений таких

Меньшая по сравнению с массовыми детскими садами наполня-

емость групп (до 15 воспитанников).

в развитии и утвержденными Министерством образования РФ.

игровой деятельности в части специальных дошкольных учреждений

в содержание общеразвивающих занятий и, как правило, не выделя-

кой платы (см. письмо Министерства просвещения СССР от 04.06.74

№ 58-М ≪О содержании за государственный счет детей с дефектами

физического или психического развития≫). Указанное право по сей

Вся работа в специальных дошкольных учреждениях была подчи-

нена единой цели —помочь семьям в воспитании ≪проблемных≫ де-

школьные учреждения.

Если же у воспитанника массового дошкольного учреждения откло-

выводе из состава этого учреждения и переводе в специализирован-

ное учреждение или группу решался достаточно жестко. В результате

ванность учреждений для детей с отклонениями в развитии, искус-

Дата добавления: 2014-10-31