Этого направление в отечественной системе специального образова-

Стоятельной жизни при условии патронажной поддержки. Развитие

Обучения позволяет хорошо подготавливать детей к достаточно само-

Жающим, социально-бытовая ориентировка. Такая направленность

России открыты две школы соответствующего профиля. В программе

Крытия специальных школ для детей с тяжелыми интеллектуальными

В России в настоящее время проводится изучение возможности от-

Гое другое.

Лективной организованности, физическую закалку организма и мно-

Ков и простейших навыков самообслуживания, навыков личной и кол-

Развитие речи, привитие элементарных санитарно-гигиенических навы-

Ских функций детей, расширение круга представлений и понятий,

Программы предусматривают развитие и коррекцию всех психиче-

Раженными интеллектуальными нарушениями дошкольного возраста.

Рекомендовало также Программу обучения и воспитания детей с вы-

Ния глубоко умственно отсталых детей школьного возрасту (1981)

Ство социальной защиты наряду с действующей Программой обуче-

Специалистами уже в 60-70-е годы XX века. В 1993 году Министер-

Формами умственной отсталости были разработаны отечественными

Первые программы обучения и воспитания детей с тяжелыми

Альной недостаточности.

Низании является иной, чем с детьми с легкой степенью интеллекту-

Основы специальной педагогики и психологии

4-

Альными нарушениями должно начинаться с самого раннего детства.

Ленаправленное специальное обучение детей с тяжелыми интеллекту-

Тажина, Г. В. Цикото и др.) придерживаются мнения о том, что це-

А. Р. Маллер, Н. В. Погосов, Н. Г. Полосатова, А. А. Еремина, А. А. Ва-

Отечественные специалисты (А. В. Бабушкина, Я. Г. Юдилевич,

Ством социальной защиты.

Статочностью и их семьям только начинает реализоваться Министер-

Программа содействия лицам с выраженной интеллектуальной недо-

Тям и родителям с первых дней и месяцев жизни ребенка пока нет.

Однако сложившейся системы психолого-педагогической помощи де-

Дагогической помощи, чтобы полноценно воспитывать ребенка в семье,

Циальной защиты. Родители остро нуждаются в психологической и пе-

Такого ребенка дома, а не передавать его в дом-интернат системы со-

С тяжелым нарушением интеллекта, выражают желание воспитывать

В последние годы все чаще семьи, в которых появляется ребенок

При этом коррекционно-воспитательная работа по содержанию и орга-

нарушениями: в рамках эксперимента Министерством образования

обучения этих школ представлены основные разделы общеобразова-

тельного цикла, выделены специальные разделы: ознакомление с окру-

ния задерживается из-за ведомственной разобщенности учреждений

Дата добавления: 2014-10-31