Бенка 7-8 лет) имеется фразовая речь, доступно понимание относи-

Личие от более тяжелых форм олигофрении, при дебильности (у ре-

Фамилии, адреса, имени и отчества родителей, времен года и т. д. В от-

Тов при их перемещении (феномен Пиаже). Недостаточный запас зна-

Сформировано, нет представлений о сохранении количества предме-

Тельности, примитивностью интересов и чувств. Понятие числа не

Зуется конкретностью мышления, неспособностью к творческой дея-

Дебильностъ —легкая умственная отсталость, которая характери-

Сюжетных картинок.

Установление связи и последовательности событий в сериях из

Развитие узнавания предметов по изображению. Недоступно

Обследовании имбецилов школьного возраста отмечается недо-

Обучение понятию числа, времени. При патопсихологическом

Правильно называть цвета, геометрические формы. Не удается

Цилыюсти в младшем школьном возрасте отмечается неумение

Навыков опрятности и самообслуживания. При умеренной пмбе-

Ничивается манипуляциями с предметами), несформированность

Шем обращает на себя внимание бедность игры (которая огра-

Ращенной к ним речи, отсутствует собственная речь. В дальней-

Взгляда на предметах. У детей 2-4 лет затруднено понимание об-

Отсутствует интерес к игрушкам, поздно формируется фиксация

Ляется в возрасте 1-3 лет. У детей резко запаздывает формирова-

Слова. Возможно обучение простым трудовым навыкам. Опреде-

Вую речь, может узнавать и воспринимать буквы, слоги, простые

Умеренная имбецильность (IQ - 35-49). Больной имеет фразо-

Слова, которые употребляются в связи с реальными повседнев-

Самообслуживанию. Речь бедная, однако состоит из фраз по 2-3

К усвоению не только навыков опрятности, но и элементарному

Они узнают близких, реагируют на их привычные просьбы, ис-

Но этим больным доступно формирование навыков опрятности.

Основы специальной педагогики и психологии

Психики, элементарным мышлением, наличием недоразвитой речи.

Имбецильность характеризуется меньшей степенью недоразвития

Выделяются следующие степени имбецильности:

1) глубокая имбецильность —приближается к идиотии (IQ = 5-19),

пользуют отдельные слова с целью общения. Фразовая речь от-

сутствует;

2)резко выраженная имбецильность (IQ = 20-34). Дети способны

ными ситуациями;

ние моторных навыков: они позже своих сверстников начинают

держать голову, сидеть, ходить; долгое время отсутствуют точные

движения рук: ребенок не хватает и не удерживает игрушки, ложку.

ний об окружающей действительности: ребенок часто не знает своей

Глава 5. Особенности психического развития детей с нарушениями интеллекта 1Q5

тельно сложных инструкций (например, ≪Возьми со стола эту книгу,

достань из нее открытку и отдай эту открытку мне≫). Эмоции в основ-

Дата добавления: 2014-10-31