Вопрос 1. Научное знание, его специфика

Наука и общество.

Методология научного познания.

Основные функции научного познания.

Структура и уровни научного познания.

НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ

ЛЕКЦИЯ 24

Вопрос 3. ГНОСЕОЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА ВРАЧЕБНОЙ ДИАГНОСТИКИ. ДИАЛЕКТИКА ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

а) медицинская диагностика предусматривает собо упорядоченность, направленность на кратчайшее достижение цели;

б) в медицине применяются основные философские
понятия:

- врач в своей деятельности использует принцип причинности при дифференцировании внешних и внутренних причин в этиологии заболевания, его патогенезе;

— принцип единства формы и содержания применяется при соотнесении функциональной патологии к ее структурным изменениям в организме больного;

— метод конкретизации предусматривает наполнение общей нозологической схемы заболевания конкретной симптоматикой;

- учет единства субъекта и объекта в познании дает возможность дифференцировать достоверные данные от субъективных;

- во врачебной диагностике применяется общенаучныйметод познания. В частности, эволюционно-генетический, системный анализ, моделирование, прогнозирование и др.

— прогноз неразрывно связан с диагнозом и вытекающей из него схемой лечения;

- медицинская диагностика имеет свою методологию

— приходится решать познавательные задачи- проблемы, принимать решения в неопределенных ситуациях; определять наилучшие пути практических действий, прогнозировать

— при постановке диагноза необходимо определить:

= причину заболевания (этиологию);

— сущность заболевания;

= характер протекания;

= схему лечения;

= прогнозирование;

= профилактику.

— методология врачебной диагностики определяется объектом познания — больным человеком;

— очень редко объект исследования совпадает с субъектом. При этом реализуется формула: «Лечить не болезнь, а больного».

диагноз включает в себя следующие части: - распознавание симптомов или синдромов (абстрактный диагноз); = предварительный диагноз; = клинический диагноз (достоверный);- патологоанатомический диагноз (окончательный). Таким образом, в данной лекции мы познакомились с азами теории познания и через основные философские категории вышли методологию медицинского диагноза.

План:

/. Научное знание, его специфика.

а) Наука как форма познания возникла в Новое время в ХVI-XVII вв. в момент становления капиталистического способа производства,

— Наука — форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая целью постижение истины и открытие объективных законов
на основе обобщения реальных фактов и их взаимосвязи.

— Основные свойства научной деятельности:
= универсальность,

= уникальность,

= персонифицированность,

= дисциплинированность,

= демократизм,

= коммуникабельность.

— Наука отражает мир в его развитии. Благодаря ей, образуется развивающаяся система знаний о законах мира. Наука включает в себя множество отраслей
знаний.

— По степени удаленности от практики науки делят на:

= фундаментальные, характеризующиеся отсутствием прямой ориентации на практику;

= прикладные, характеризующиеся непосредственным применением результатов для решения каких-либо проблем, б) Основные особенности научного познания.

- Основной задачей научного познания является выведение

объективных законов действительности, законов мышления, познания.

- Целью научного познания является раскрытие объективной

истины, постигаемой рациональными методами. Следовательно, для научного познания характерна объективность.

— Наука ориентирована на воплощение ее достижений в практику.

— Гносеологически научное познание является сложным и противоречивым процессом воспроизводства знаний. Научное знание непрерывно воспроизводит свои элементы на собственной основе и формирует их в соответствии со
своими принципами.

— Вспомогательными средствами в процессе научного
познания являются приборы, инструменты и другое научное оборудование. Кроме того, для науки характерно использование методов логики, математики, диалектики.

- Научное познание характеризуется доказательностью, обоснованностью результатов, достоверностью выводов,

в) Специфика познания социальных явлений.

— Одним из своеобразных видов научного познания является
социальное познание, содержащее два аспекта: любое познание всегда социально; один из видов научного познания, предмет которого — социальные явления и процессы.

- Разделение наук на «точные» и «гуманитарные» условное,
поскольку они являются ветвями науки, как единого целого.

- Предметом социального познания является «мир
человека».

- Социальное познание взаимосвязано с предметними (оценка явлений) и субъективными» (установки, нормы) ценностями. Данные ценности указывают на человечески значимое значение определенных явлений действительности.

- Социальное познание ориентировано на «качественную окраску событий», то есть исследование явлений происходит со стороны качества.

- В социальном познании используется сипа, абстракции, то есть большое значение уделяется мышлению, его формам, принципам и методам,

- г) Исторический характер науки и научного познания.

— Науке предшествует преднаука (доклассический этап), где рождаются элементы (предпосылки) науки (зачатки знаний на Древнем Востоке, в Греции и Риме). Именно преднаука и является исходным
пунктом естествознания.

— Наука в своем становлении прошла три основних этапа:

= классический,

= неклассический,

= постнеклассический (современный).

— Классическая наука (ХVI-Х1Х вв.) стремилась элиминировать все, относящееся к субъекту, средством ее деятельности.

— Неклассическая наука (нач. XX в.) характеризуется
разработкой релятивистской и квантовой теории,
опровержением объективизма классической науки.

— Постнеклассическая наука (вторая половина XX в.)
характеризуется включенностью субъективной деятельности в «тело знания».

Дата добавления: 2014-11-16