Актуальность темы. Закономерности наследования признаков при моногибридном скрещивании

Закономерности наследования признаков при моногибридном скрещивании. Виды взаимодействия аллельных генов.

Практическое занятие № 8

Образцы тестовых заданий и ситуационных задач

Решение задач

Локализация ДНК и РНК в эукариотической клетке

Практическая работа № 1

Просмотр при малом и большом увеличении микроскопа постоянного микропрепарата № 1.

Сборник задач по биологии и медицинской генетике: методическое пособие для студентов / под ред. Викторовой Т.В., -Уфа, 2011.

Раздел 1. Молекулярная генетика.

1. Строение ДНК (Стр. 7 – 9, №№ 17 – 19).

2. Биосинтез белка (Стр. 7 – 9, №№ 2, 5, 10, 14, 15, 16).

7. 5. Контроль конечного уровня усвоения темы

Выполнение тестовых заданий.

8. Задание для самостоятельной работы студентов

Сборник задач по биологии и медицинской генетике, 2011.

Раздел 1. Молекулярная генетика.

Стр. 7 – 9, №№ 20 – 23, 6 – 8, 11– 13.

1. Из принципа комплементарности следует (правило чаргаффа)

1) G + C / T + A = 1

2) G / Т = 1

3) A = G

4) A + G = Т + C

2. Генетический код – это

1) триплет нуклеотидов

2) последовательность нескольких аминокислот

3) нуклеотиды

4) способ символической записи наследственной информации в молекулах нуклеиновых кислот с помощью триплетов

3. В молекуле ДНК

1) азотистые основания ковалентно связаны фосфатными группами

2) сахара присоединены ионными связями к азотистым основаниям

3) сахара присоединены к азотистым основаниям водородными связями

4) азотистые основания связаны друг с другом водородными связями

4. В состав нуклеотида ДНК входит сахар – пентоза

1) остаток фосфорной кислоты

2) дезоксирибоза

3) рибоза

4) липид

Ситуационная задача

Полипептид состоит из следующих аминокислот: валин-аланин-глицин-лизин-триптофан-валин-серин-глутаминовая кислота. Определить структуру участка ДНК, кодирующего указанный полипептид.

Одной из основных задач медицины является прогнозирование степени риска проявления наследственной патологии у детей. Для этого необходимо умение составлять генетические схемы наследования менделирующих признаков у человека и рассчитывать вероятность проявления их в потомстве.

2. Учебные цели:

· на основании знаний основных законов Г. Менделя и форм взаимодействия аллельных генов уметь прогнозировать проявление нормальных и патологических признаков в потомстве;

· знать основные термины генетики.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь:

ü определять генотипы родителей по фенотипу детей, определять генотипы детей по генотипу и фенотипу родителей при решении задач;

ü использовать полученные теоретические знания при решении ситуационных задач с целью прогнозирования вероятности возникновения наследственной патологии у человека.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать:

ü особенности гибридологического метода;

ü I закон единообразия Г. Менделя;

ü II закон расщепления Г. Менделя;

ü анализирующее и возвратное скрещивание;

ü гипотеза чистоты гамет;

ü виды взаимодействия аллелей генов;

ü множественные аллели и закономерности их наследования.

3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:

ü Введение в науку генетику. Значимость генетики для медицины.

ü Основные понятия и определения: наследственность, изменчивость, ген, локус, аллель, аллельные гены, альтернативные аллели, доминантный аллель, рецессивный аллель, геном, генотип (гомозиготный, гетерозиготный, гемизиготный), фенотип, признак, гибридологический метод, гибрид, «чистые» линии, моногибридное (дигибридное, полигибридное) скрещивание.

ü I закон Менделя – закон единообразия или правило доминирования.

ü II закон Менделя – закон расщепления гибридов второго поколения.

ü Правило «чистоты» гамет.

ü Анализирующее скрещивание.

ü Менделирующие признаки у человека.

ü Причины отклонения от законов Менделя. Летальные гены.

ü Виды взаимодействия аллелей генов: полное доминирование (фенилкетонурия), неполное доминирование (серповидно-клеточная анемия), сверхдоминирование (гетерозис), кодоминирование (IV группа крови по системе АВО у человека как пример кодоминирования).

ü Множественные аллели. Особенности наследования групп крови по системе АВО у человека.

ü Аллельное исключение.

4. Вид занятия: практическое.

5. Продолжительность занятия – 3 часа (135 мин).

Дата добавления: 2014-12-08