ВВЕДЕНИЕ. Безопасные условия работы на персональном компьютере

Безопасные условия работы на персональном компьютере........ 22

Самостоятельная работа......................................................................... 4

А.С. Воронин

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Учебное электронное текстовое издание

Подготовлено кафедрой социальной безопасности

Научный редактор: доц., канд. хим. наук Н.И.Разикова

Учебно-методическое пособие

для студентов всех видов обучения

специальности 350500 - Социальная работа

Издание содержит материалы и рекомендации по проведению са-

мостоятельной работы. Рассмотрены дидактические принципы ор-

ганизации самостоятельной работы и применения электронно-

вычислительной техники в образовательном процессе высшей

школы с точки зрения эргономики и охраны труда. Даны рекомен-

дации студентам по работе с научной литературой, составлению и

ведению конспекта, уменьшению вредных воздействий компьюте-

ра на здоровье пользователя.

© ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2005

Екатеринбург 2005

Воронин А.С.

Самостоятельная работа студентов

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение........................................................................................................... 3

1.1. Дидактические принципы организации самостоятельной работы .. 5

1.2. Практические методики самостоятельной работы с книгой .......... 11

1.3. Написание конспекта ......................................................................... 14

2.1. Факторы вредного воздействия компьютера ..................................... 23

2.2. Основные правила безопасной работы на компьютере ................... 30

Заключение.................................................................................................... 35

Библиографический список...................................................................... 37

ГОУ ВПО УГТУ-УПИ – 2005 Стр. 2 из 39

Воронин А.С.

Самостоятельная работа студентов

Процесс познания не может быть успешным без овладения системой умений и навыков рациональной работы с информацией, которая включает в себя методики эффективного чтения научно-технической литературы и написа-ния конспекта, позволяющие полно и точно запомнить важнейшие положения изучаемых дисциплин. Научиться управлять информационным потоком, выде-лять самое важное и необходимое есть первостепенная задача студентов и ус-ловие успешной учебной деятельности.

Основным способом приобретения знаний всегда являлась самостоятельная ра-бота с книгой, конспектом. В настоящее время к традиционным источникам информа-ции прибавилась электронно-вычислительная техника с Ьііепіеі

Умение рационально работать с книгой и персональным компьютером -необходимое и важное условие обучения студентов. Правильно организованное чтение научной литературы повышает общенаучный и специальный кругозор студента, положительно влияет на развитие речи, мышления, памяти и эруди-ции. А эти качества являются важнейшими показателями не только профессио-нального уровня, но и уровня общей культуры человека.

Педагогическая практика показывает, что многие студенты не имеют на-выков самостоятельной работы, при работе с книгой или ЭВМ допускают ряд грубых ошибок, препятствующих эффективному усвоению информации.

Студенту будет полезно узнать дидактические принципы организации самостоятельной работы, наиболее часто встречающиеся ошибки традиционно-го чтения, основные методы работы с информацией, составления и ведения конспекта, рассмотреть вопросы правильного применения электронно-вычислительной техники в образовательном процессе высшей школы с точки зрения эргономики и охраны труда, получить практические советы по умень-шению вредных воздействий компьютера на здоровье пользователя.

ГОУ ВПО УГТУ-УПИ – 2005

Стр. 3 из 39

Воронин А.С.

Самостоятельная работа студентов

Дата добавления: 2014-12-17