Событие выражено наименьшим количеством слов

Дня. Надо найти форму телеграммы. Ценится телеграмма, в которой

Персонажу (другу, бабушке, брату и т.д.), сообщается о главном событии

Телеграмме, которая как будто посылается кому-то, какому-то

Дает очень интересные ре-зультаты.

События дня в форму телефонного разговора, телеграммы, сплетни

Именно поэтому определение и оформление этого главного

Значение и т.д.

Нелюбопытному, приучает придавать вещам и фактам определенное

Ряда, развивает его воображение, приучает видеть то, что незаметно

Наоборот, это приучает его к укрупнению обыкновенного, выделению из

Или наоборот.

Этим способом тоже определяется его профессиональная пригодность

Увлекаться этим, жить этими открытиями в течение долгого времени.

Надо научить его видеть необыкновенное в самом обыкновенном,

Ничего особенного, необыкновенного, а он ищет именно это, поэтому

Пожар, машина сбила соседа и т.д.), не происходит, с первого взгляда,

За исключением каких-то особенных дней (кто-то заболел, случился

Бытийный ряд и выделять из этого ряда главный эпизод. Для этого очень

Обнаружить главное происшествие дня его жизни. Надо научить

Обстоятельствах его жизни в тот день и вместе со всем курсом

Случае необходимо обсудить с курсом список жизненных эпизодов

Лекциях, пошел домой, потом весь вечер просидел у телевизора.

Серым, и никакими происшествиями не выделялся из самых обычных

Его день был неинтересным, самым обыкновенным, будничным,

Приходит несколько растерянный и разочарованный. Он заявляет, что

Главных событий.

Пробуждения до засыпания), составление своеобразного конспекта

Составление цепи жизненных эпизодов одного будничного дня (от

действий одного студента за 12 часов жизни и выделение из этой цепи

Чаще всего в первые дни выполнения задания-упражнения студент

дней. «Утром встал, умылся, поел, поехал в институт, просидел на

Поздно лег спать» (свидетельство студента Бадри Какабадзе). В таком

студента, за ставить его поподробней рассказать обо всех

студента выстраивать обыденные будничные явления в простой со-

полезно следующее упражнение.

6. «Телеграмма. Телефонный разговор. Сплетня»

Студенты должны выделить из будничного дня главный эпизод-

событие и нафантазировать его в форме:

а) телеграммы;

б) телефонного разговора;

в) сплетни.

Нужно учитывать при выполнении этого упражнения, что у студента,

Пусть студент иногда даже чуть досочинит эпизод, и это неплохо.

Как это делается?

а) Текст телеграммы составляют дома и приносят на занятие. В

б) Разыгрывается обыкновенный студенческий этюд. Исполняющий

Дата добавления: 2014-11-29