Можно отрабатывать на курсе во время актерского мастерства. Это

Превращать эти события в небольшие этюды, которые впоследствии

Жизни вычленять, вылавливать и осознавать события и практически

Т.п.

Молодежные кафе, хинкальные, закусочные, музей, билетные кассы и

Избрать объектом своих наблюдений панихиды, маклерские биржи,

Переговорные пункты, зубоврачебные клиники, базары и т.п. Можно

Действенные эпизоды и события.

Режиссере способность наблюдать за жизнью и вычитывать из нее

Этических взаимоотношений с товарищами.

Большим тактом и вкусом, соблюдая нормы

Повторяю, с величайшей осторожностью, с

Небольшие события, но делать это надо,

Будничной ситуации можно провоцировать

Во время упражнения для обострения

Мнений и, как всегда, сопровождается

Занятий очень много интересных споров,

Это обсуждение обычно вызывает во время

Проверить правильность догадок и анализа.

Объекту наблюдения, чтобы можно было

Сперва дать слово для своих выводов

Записанных поступков на курсе необходимо

Неприятных последствий. При анализе

Результате наблюдения и анализа, педагогу необходимо разбирать на

Психологических и этических проблем. Поэтому записи, получившиеся в

Будут очень любопытными.

Большим тактом, по-деловому, творчески, тогда результаты наблюдения

Окружающих, чтобы они вели себя естественно. Проделывать это надо с

Товарищей нужно производить, не привлекая к себе внимания

Объект совершил за этот час-полтора.

Он пытается проанализировать поведение товарища и выделить главное

Все поступки, действия, которые они совершают и как совершают. Затем

в его действиях: что им движет, какие поступки для этого он совершает,

как совершает, ради чего, что из этого следует? какой можно сделать

вывод о его стремлениях, характере? Разобрать и выявить, сколько

целенаправленных и сколько бесцельных поступков наблюдаемый

Наблюдение «скрытой камерой» за поступками и поведением

Окружающие ничего не должны знать о наблюдении «скрытой

камерой», это обстоятельство вносит в положение студента,

занимающегося упражнением, некоторую остроту, создает ряд

курсе и при этом учитывать взаимоотношения студентов, чтобы занятие

этим упражнением не вызвало на курсе

студенту-наблюдателю, а затем самому

«открытиями».

8. «Идем по городу»

Это упражнение очень помогает выявить и развить в студенте-

Для этого педагог, разделив курс на группы, посылает их «в город» на

поиски «событий». Студенты, по совету педагога, посещают вокзалы,

Главная задача студента-режиссера — научиться из общего потока

Дата добавления: 2014-11-29