Представляет себе человек ушедшую в прошлое реальность. Если

Часто то, что было на самом деле в жизни, не соответствует тому, как

Проигрывание — это всегда творческий процесс, и потому

Н е с к о л ь к о р а з в с а м ы х р а з н о о б р а з н ы х в а р и а н т а х. А

Воспоминания ми, внутренне проигрывают прошлые события по

С внутренней моделью можно играть. Люди, живущие только

Будущее.

Обучения. Именно эта игра и соединяет в психике прошлое, настоящее и

Или игра с внутренней моделью, есть основа памяти, предвидения и

На стенах пещер и в пантомимах охотников. Внутреннее проигрывание,

Фиксировать, воспроизводить точно так же, как это делали наши предки

Не утерять, нужно научиться их задерживать. А задерживать — значит,

Новыми. Все события текущей жизни невозвратимы. Чтобы эти события

События жизни, возникнув, потом ускользают из памяти, сменяясь

Образовалась, начинается ее проигрывание.

Внутреннего мира человека. Как только внутренняя модель

Процесс преобразования, перевода внешних жизненных картин на язык

Картины внешнего мира — его образы, раздражители, сигналы,

Ему на пути и привлекает его сознание и воображение.

Моделирование событий.

Ведь для того, чтобы создать, выделить из жизни сценический этюд,

Всего, познать ее.

Ного поведения человека в жизни и на сцене.

Характеры людей, события, которые впоследствии превратятся в этюды,

Подсмотренные по родному городу случаи, происшествия, интересные

Выступающими в роли актеров. Это и будут их первые постановки.

Начинают работать над этюдами вместе с товарищами, уже

Образом, выносятся на суд руководителя курса и товарищей. После

События, подсмотренные, увиденные, прочувствованные таким

Их из повседневной жизни.

Избавит от необходимости выдумывать этюды и даст возможность брать

обсуждения и определения сути подсмотренного, студенты-режиссеры

— прекрасный материал для работы над постижением законов органич-

Это, фактически, «хождение на этюды», точно такое же, каким

занимаются студенты Академии художеств во время учебы. «Хождение

на этюды» вовсе не значит — лишь переориентировать натуру, а, скорее

студент-режиссер должен научиться:

а) отобразить событие, подмеченное в жизни;

б) рассказать его в действии, т.е. переосмыслить;

в) организовать схему будущего этюда, создать модель;

г) превратить этюд в сценическую миниатюру со всеми сценическими

компонентами;

д) проработать ее с товарищами-исполнителями. Это и есть

Студент, изучая жизнь, пытается создать модели того, что встречается

ощущения — необходимо «доставить» во внутренний мир человека. Это

Дата добавления: 2014-11-29