Тема 14. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности

ДЕ № 3. Теория воспитания

Вопрос № 1. Семья, включающая родителей и трёх детей, называется…

1. малодетной
2. гармоничной
3. неполной
4. нуклеарной

Вопрос № 2. Основным фактором, определяющим тип семейного воспитания, выступает…

1. заработная плата родителей
2. стиль взаимоотношения между родителями и детьми
3. учебная успеваемость ребенка
4. совместный досуг

Вопрос № 3. Система приемов и характер взаимодействия старших членов семьи с младшими называется _______________ семейного воспитания

1. функцией
2. содержанием
3. ресурсами
4. стилем

Вопрос № 4. Структурная деформация семьи связана с...

1. отсутствием одного из родителей
2. авторитарным стилем воспитания
3. низким уровнем образования родителей
4. нарушением системы межличностных отношений

Вопрос № 5. Семья, включающая родителей и одного ребенка, называется…

1. стандартной
2. большой
3. малодетной
4. неполной

Вопрос № 6. Система приемов и характер взаимодействия старших членов семьи с младшими называется ____________семейного воспитания.

1. ресурсами
2. содержанием
3. функцией
4. стилем

Вопрос № 7. Функция семьи, обусловленная необходимостью продолжения человеческого рода, называется…

1. репродуктивной
2. гедонистической
3. воспитательной
4. демографической

Вопрос № 8. Документом, регулирующим семейные отношения через правовые нормы, является…

1. закон РФ «Об образовании»
2. уголовный кодекс РФ
3. семейный кодекс РФ
4. конвенция ООН о правах ребенка

Вопрос № 9. Психологическая деформация семьи связана с…

1. нарушением системы межличностных отношений и асоциальными установками ее членов
2. малодетностью современной семьи
3. отсутствием одного из родителей
4. низким уровнем образования родителей

ГЛОССАРИЙ:

Виды деформации семьи	1) Структурная – нарушение структурной целостности семьи: отсутствие одного из родителей. 2) Психологическая – связана с нарушением системы межличностных отношений в ней, а также с принятием и реализацией в семье системы негативных ценностей, асоциальных установок и т.п.
Воспитательная (социализирующая) функция	– должна социализировать ребенка, то есть подготовить его к жизни в обществе, обеспечить его нормальное и полноценное развитие.
Закон РФ «Об образовании»	– нормативный правовой акт, регулирующий деятельность системы образования РФ, а также первичные нормы в сфере отношений в области образования, воспитания и обучения (принят в 1992 г.)
Конвенция ООН о правах ребенка	– международный правовой документ, определяющий права детей на образование, пользование достижениями культуры, правом на отдых и досуг, и оказание иных услуг детям государствами-членами ООН. Конвенция о правах ребенка является первым и основным международно-правовым документом, в котором права ребенка рассматривались на уровне международного права. Конвенция о правах ребенка ратифицирована всеми странами-членами ООН, кроме США и Сомали.
Малодетная семья	– семья с 1-2 детьми (что не обеспечивает воспроизводства населения)
Многодетная семья	– семья с 5-6 детьми (что обеспечивает избыточное воспроизводство населения)
Неполная семья	– группа ближайших родственников, состоящая из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми.
Нуклеарная семья	– семейная структура, состоящая из взрослых родителей и детей, находящихся на их иждивении.
Расширенная семья	– семейная структура, включающая помимо нуклеарной семьи (супруги и дети) других родственников, например, старших родителей, их сестер и братьев, внуков, двоюродных родственников.
Рекреационная функция семьи	– семья становится "оазисом" спокойствия, уверенности и безопасности. Она обеспечивает психологический комфорт и эмоциональное удовлетворение.
Репродуктивная функция семьи	– призвана обеспечивать воспроизводство новых членов общества.
Семейный кодекс РФ	– основной кодифицированный нормативный правовой акт, регулирующий семейные отношения на территории РФ.
Семья	– основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и моральной ответственностью.
Стиль семейного воспитания	– система приемов и характер взаимодействия старших членов семьи с младшими. Выделяют следующие типы семейного воспитания: отвержение, безразличие, гиперопека, требовательность, устойчивость, любовь.
Тип семейного воспитания	– интегративная характеристика родительских ценностных ориентаций, установок, эмоционального отношения к ребенку, уровня родительской компетентности
Уголовный кодекс РФ	– основной и единственный источник уголовного права, единственный нормативный акт, устанавливающий преступность и наказуемость деяний на территории РФ (принят Государственной Думой 24 мая 1996 г.)
Хозяйственно-бытовая функция	– охватывает различные аспекты семейных отношений: ведение домашнего хозяйства, составление и использование семейного бюджета, проблему распределения домашнего труда.

Дата добавления: 2014-12-27