Исходящий уровень знаний и умений. 7.1. Найти и показать на препарате синдесмозы, представить их классификацию

7.1. Найти и показать на препарате синдесмозы, представить их классификацию.

7.2. Найти и показать на препарате синхондрозы, представить их классификацию.

7.3.Найти и показать на препарате синостозы.

7.4. Студент должен знать общий план строения и классификацию суставов.

7.5. Найти на препарате суставные поверхности на разных костях туловища и конечностей

7.6. Студент должен знать основные движения, которые возможны в суставах.

7.7. Уметь на рентгенограмме определить суставы туловища и конечностей и кости, которые их образовывают.

7.8. Выучить возрастные отличия костей.

8. Формы и методы самоконтроля:

8.1. Тесты:

8.1.1. Какой вид соединений присутствует между телом грудины и мечевидным отростком?

1. Синдесмоз.

2. Симфиз. *

3. Синостоз.

8.1.2. У каких ребер отсутствуют реберно-поперечные суставы?

1. ХІ-ХІІ. *

2. ІХ-Х.

3. ІХ - ХІІ.

8.1.3. К какому виду соединений принадлежит вколачивание?

1. Синдесмоз. *

2. Симфиз.

3. Синостоз.

8.1.4. Соединение каких костей грудной клетки классифицируется как постоянный синхондроз?

1. Грудины и ключицы.

2. Грудины и ІІ ребра.

3. Грудины и І ребра. *

8.1.5. Какая из перечисленных связок ограничивает движение плечевой кости вверх?

1. Акромиально-ключичная.

2. Клювовидно-акромиальная. *

3. Клювовидно-ключичная.

8.1.6. Виберите среди перечисленных костей пример синостозов:

1. Плечевая кость.

2. Крестец. *

3. Бедренная кость.

8.1.7. Какие из перечисленных соединений принадлежат к симфизам?

1. Соединение бедренной и тазовой костей.

2. Соединение подвздошной и крестцовой костей.

3. Соединение правой и левой лобковой костей. *

8.2. Контрольные вопросы:

1. Дайте определения синдесмозов. Приведите примеры.

2. Дайте классификацию синдесмозов, приведите примеры.

3. Дайте определения синхондрозов. Приведите примеры.

4. Дайте классификацию синхондрозов, приведите примеры.

5. Дайте определения синостозов. Приведите примеры.

6. Дайте определения синсаркозов. Приведите примеры.

7. Дайте определения симфизов. Приведите примеры.

8. Назовите основные признаки суставов.

9. Назовите вспомогательные структуры суставов.

10. Что такое простые и сложные суставы? Приведите примеры.

11. Что такое комбинированные суставы? Приведите примеры.

12. Что такое комплексные суставы? Приведите примеры.

13. Какие движения происходят в суставе вокруг фронтальной оси? Приведите примеры.

14. Какие движения происходят в суставе вокруг сагиттальной оси? Приведите примеры.

15. Какие движения происходят в суставе вокруг вертикальной оси? Приведите примеры.

16. Как классифицируются суставы по форме.

17. Приведите примеры цилиндрических, блоковидных, винтовидных суставов.

18. Приведите примеры эллипсовидных, мыщелковых, седловидных суставов.

19. Приведите примеры шаровидных, чашеобразных, плоских суставов.

20. Запишите в тетрадь классификацию суставов грудной клетки и пояса верхней конечности.

9. Рекомендованная литература:

1. Анатомия человека. Под ред. Ковешникова В. Г. – Луганск, 2005 – т. 1, с.146-153.

2. Анатомия человека. Под ред. Сапина М. Р. - Москва: Медицина, 1986 - т.1, с. 110-116.

3. Анатомия человека. Под ред. Привеса М.Г. – 9 изд., перераб. и допол.- Г.: Медицина, 1985.

1. Тема 9: СОЕДИНЕНИЕ РЕБЕР С ПОЗВОНКАМИ И ГРУДИНОЙ. ГРУДНАЯ КЛЕТКА. СОЕДИНЕНИЕ КОСТЕЙ ПОЯСА ВЕРХНЕЙ КОНЕЧНОСТИ.

2. Цель занятия: выучить на препаратах, схемах и рисунках особенности соединения позвонков, ребер, грудины, костей пояса верхней конечности. Уметь представить классификацию этих соединений, выучить особенности их строения.

3. Профессиональная ориентация студентов - знание строения и классификации соединения позвонков, ребер и грудины в грудную клетку, соединения пояса верхней конечности необходимо врачам всех специальностей для овладения анатомическими основами диагностических приемов, проведения оперативных вмешательств на органах грудной полости.

4. Базовый уровень знаний:

1.Из курса биологии - филогенез костей и их соединений.

2.Из курса анатомии - классификация соединений костей, строение отделов скелета туловища и конечностей.

5. Программа самоподготовки студентов:

5.1.Определить, какие виды соединений костей присутствуют между позвонками и ребрами, привести примеры всех типов соединений.

5.2. Выучить и классифицировать сустав головки ребра и реберно-поперечный сустав.

5.3. Выучить соединение ребер и грудины, провести классификацию всех типов соединений, которые присутствуют между этими костями.

5.4. Рассмотреть, чем образованы стенки грудной клетки и какие виды соединений присутствуют в ней.

5.5. Выучить классификацию соединений между костями пояса верхней конечности. Привести примеры.

6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:

6.1. Определить на препарате, какие суставные поверхности образовывают сустав головки ребра.

6.2 Определить на препарате, какие анатомические структуры принимают участие в образовании реберно-поперечных суставов.

6.3. Определить на препарате, какие кости образовывают грудино-реберные суставы.

6.4. Определить на препарате, чем образованы стенки грудной клетки.

6.5. Какие непрерывные соединения присутствуют между костями грудной клетки? Привести примеры синдесмозов, синостозов, синхондрозов, симфизов.

6.6. Выучить и определить на препарате непрерывные соединения между лопаткой, ключицей и костями грудной клетки.

6.5. Определить на препарате суставные поверхности, которые образовывают грудино-ключичный сустав.

6.6. Выучить и найти на препарате суставные поверхности, которые образовывают акромиально-ключичний сустав. Дать характеристику и провести классификацию этого соединения. Какие движения здесь возможны?

6.7. Найдите на препаратах связки лопатки.

6.8. Рассмотреть рентгенограммы суставов пояса верхней конечности. Определить, какие кости образовывают эти суставы.

Дата добавления: 2014-12-27