Основные источники

Основные критерии оценки речи преподавателя.

1. Наличие в речи ликтора оптимального сочетания особенностей устной монологической и письменной речи.
2. Соблюдение научного стиля речи с включением компонентов других стилей речи.
3. Гармоничное соотношение в речи преподавателя функций общения: познавательной, эмоционально-экспрессивной и воздейственно-волевой.
4. Умение слушать и не прерывать собеседника в диалоге во время обсуждения какой-либо учебной проблемы.

Недочёты речи преподавателя:

1) замедленность изложения содержания лекции;

2) необоснованные повторы;

3) интонационное однообразие речи;

4) ошибочная установка на текстуальную запись лекции;

5) недостаток внимательности к организации поведения и активной работы мышления студентов.

Некоторые недочёты речи могут быть обусловлены индивидуальными особенностями личности преподавателя, но в процессе постоянных упражнений и самоконтроля их можно избежать.

Таким образом, к занятиям по психологии преподавателю следует готовиться не только путём продумывания содержания каждого занятия и его познавательной формы, но необходима и подготовка психологическая.

1. Страхов И.В. Лекция как метод преподавания психологии в педагогических институтах. – Саратов, 1970.
2. Пидкасистый П.И., Фридман Л.М., Гарунов М.Г. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы.- М.: Педагогическое общество России, 1999. – 354 с.

Дата добавления: 2014-12-27