Тема 12. Эмоции и чувства

Установите соответствие.

Укажите правильные ответы.

1) Способность предвидеть развитие событий или результаты дейст­вий называется:

А. Воображение.

Б. Мышление.

В. Антиципация.

Г. Активация.

2) К психическим процессам относится:

1. Память

2. Внимание

3. Мышление

4. Темперамент

5. Воображение

А) Виды ощущений: 1. Интермодальные ощущения. 2. Синестезии.

Характеристика: а) теплый цветовой фон. б) высокий звук, в) световая чувствительность, г) низкий звук, д) вибрация.

Б) Виды рецепторов. 1) дистантные рецепторы; 2) кон­стантные рецепторы.

Характеристика: а) зрение, б) слух, в) обоняние, г) осязание, д) вкус.

В) Какой вид памяти характеризуй способностью сохранять акту­альную информацию до момента необходимости?

1. Кратковременная память.

2. Зрительная память.

3. Эндемическая память.

4. Оперативная память.

Г) Психические процессы: 1) Ощущение. 2) Восприятие.

Характеристика: А) В результате возникает образ предмета. Б) в результате возникает дифференцированное чувство. В) связано комплексной работой анализаторов. Г) связано с работой от­дельного анализатора.

Д) Прием воображения. 1. Гиперболизация - миниатюризация. 2 Агглютинация. 3. Акцентирование.

Функции приема:

А) соединение несоединимых в реальности качеств частей.

Б) изменение пропорций частей предмета.

В) изменение размеров предметов и качества частей без измене­ния пропорций.

Е) Психический процесс: 1) Память, 2) Внимание.

Функции процесса: а) регуляция, б) интеграция опыта, в) селек­ция, г) сохранение целостности личности, д) обеспечение возможности обучения.

Литература

· Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учеб. для студ. ву­зов / А.М. Столяренко. - 3-е изд., доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 544 с. – Глава 2.

· Сластенин В.А. Психология и педагогика: учеб.пособие для сту­дентов высш.учеб.заведений. – 7-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 480 с. – Глава 7.

· http://www.ido.rudn.ru/ffec/index.html

Эмоциональные процессы и состояния, их основные функции, отличия от познавательных процессов. Физиологические корреляты эмоций. Эмоциональный тон ощущений. Эмоции (в узком смысле), их классификации и влияние на деятельность. Аффект. Стресс. Настрое­ние. Виды высших чувств (моральные, интеллектуальные, эстетиче­ские, практические). Воспитание чувств. Возможности саморегуляции эмоциональной сферы.

Глоссарий

Аффект - психологическое состояние, в основе которого лежит сильное, бурное и относительно кратковременное, эмоциональное пе­ре­живание, при котором происходит нарушение волевого контроля.

Амбивалентность - одновременное переживание противополож­ных эмоций и чувств (характер, радости и горя, смеха и печали).

Апатия - психическое состояние, вызванное утомлением, тяже­лым переживанием или заболеванием, проявляющееся в потере инте­реса и безразличии к окружающему.

Вдохновение - психическое состояние, в состав которого вхо­дят стенические эмоции и творческое мышление.

Депрессия - подавленное настроение, связанное со снижением побуждений, заторможенностью движений.

Ирония - тонкая, скрытая насмешка при внешнем вполне поло­жительном, даже одобрительном отношении к тому, о ком идет речь.

Интеллектуальные чувства - чувства, связанные с познава­тельной деятельностью.

Любознательность - интеллектуальное чувство, проявляющее­ся как потребность в познании.

Нравственные чувства - переживания человека в его отноше­ниях к другим и к обществу.

Страсть - эмоциональное состояние повышенного напряжения, возникающее под влиянием различных причин: интересы, убеждения.

Стресс - состояние длительного и сильного психологического напряжения, связанного с эмоциональной перегрузкой.

Тревога - начальная стадия стресса, которая перестает в состоя­ние некоторого страха перед трудностями.

Чувство - психический процесс, который заключается в пережи­вании в различной форме, это внутреннее отношение человека к тому, что происходит в его жизни, что он познает или делает.

Эмоция - реакция человека и животного на воздействие внут­рен­них и внешних раздражителей.

Дата добавления: 2014-12-27