Информационный кейс №3

По представленным ниже фрагментам познакомьтесь с организационно-деятельностной игрой «Дебаты» как педагогической технологией.

1. Чтобы освоить технологию игры «Дебаты», надо знать:

1.1.Ключевые термины и их смыслы в интеллектуальной игре «Дебаты»: правительство, оппозиция, спикер палаты, конструктивная речь, опровергающая речь, заключительная речь, лидер, лидер оппозиции, речь из зала; классические дебаты, экспресс-дебаты, модифицированные дебаты, проблемные дебаты, мини-дебаты, тайм-кипер, судья, аргумент.

1.2.Технология дебатов: определение темы; система аргументации; поддержка и доказательства; перекрёстные вопросы; судейство.

1.4. Как готовиться к дебатам (особенности индивидуальной и групповой подготовительной работы).

Тема: (тезис-утверждение или антитезис-отрицание).

Ключевые понятия темы (чёткие и понятные формулировки).

Спикер	Время	Роль
У1	5мин	Делает презентацию и дает определение темы, объясняет ключевые слова, обосновывает аспекты рассмотрения данной темы, представляет все аргументы команды в организованной форме, переходит к доказательству (по возможности), заканчивает четкой формулировкой общей линии.
О3 к У1	2мин	О3 задает перекрестные вопросы с целью принизить значение аргументов У1; У1 отвечает.
О1	5мин	Делает презентацию. Отрицает тему, формулирует тезис отрицания. Принимает определение У1. Представляет позицию отрицающей стороны, принимает аспекты У1 или представляет другие аспекты, представляет кейс отрицающей стороны. Отвергает утверждения У1 и выдвигает свои всевозможные отрицательные аргументы. Заканчивает четкой формулировкой общей линии отрицающей стороны.
У3 к О1	2мин	У3 задает перекрестные вопросы О1; О1 отвечает.
У2	4мин	Восстанавливает утверждающий кейс, приводит новые доказательства. Отвергает отрицающий кейс, новых аргументов не приводит, заканчивает четкой формулировкой общие линии своей команды.
О1 к У2	2мин	О1 задает перекрестные вопросы к У2; У2 отвечает.
О2	4мин	Восстанавливает отрицающую позицию, развивает свою линию, обосновывая отрицающий кейс, продолжает опровергать утверждающую позицию, приводит новые доказательства, но не приводит новых аргументов. Заканчивает четкой формулировкой общие линии отрицающей команды.
У1 к О2	2мин	У1 задает перекрестные вопросы О2; О2 отвечает.
У3	4мин	Акцентирует основные элементы дебатов, следует структуре утверждающего кейса, выявляет уязвимые места в отрицающем кейсе. Сравнивает аргументы обеих сторон, объясняя, почему аргументы утверждения более убедительны. Не приводит новых аргументов. Завершает линию утверждения.
О3	4мин	Акцентирует узловые моменты, следуя структуре отрицающего кейса. Выявляет уязвимые места в подтверждающем кейсе. Сравнивает аргументы обеих сторон, объясняет, почему аргументы отрицания более убедительны. Не приводит новых аргументов. Завершает линию отрицания.

Критерий	Можно снимать	У1	У2	У3	О1	О2	О3
Содержание
Определения	До 2 баллов
Аргументы:- отношение к теме	До 2 баллов
- разнообразие	1 балл
- глубина	1 балл
- доказательность	До 2 баллов
Фактические ошибки	1 балл
Работа с вопросами	До 2 баллов
Особое мнение (может добавляться после вычетов)	+1 балл
Структура
Соответствие роли спикера	До 3 баллов
Логика построения речи	До 3 баллов
Структурированность выступления	До 3 баллов
Соблюдение регламента	1 балл
Особое мнение (может добавляться после вычетов)	+ 1балл
Способ
Культура речи	До 3 баллов
Культура общения	До 3 баллов
Корректность	До 3 баллов
Особое мнение (может добавляться после вычетов)	+1 балл

Задачи первого спикера утверждающей команды (У1):

- обозначить позицию команды утверждения («Мы считаем, что…»+ формулировка темы);

- ввести в игру определения ключевых понятий;

- представить кейс команды утверждения (назвать все аспекты и обозначить сущность аргументов);

- начать развёрнутую аргументацию (доказать не менее одного аргумента);

- завершить речь повтором позиции команды («Таким образом, мы пытались доказать, что…»).

Задачи первого спикера команды отрицания (О1):

- обозначить позицию команды отрицания («Мы не согласны с позицией наших оппонентов и считаем, что…»+ антитезис);

- согласиться с определениями ключевых понятий или, если это не было сделано У1 или является необоснованным, ввести новые;

- начать критику кейса команды утверждения (дать убедительные доводы к своему несогласию с каждым высказанным доводом команды У1 и основным аргументам);

- начать развёрнутую аргументацию своего кейса;

- закончить речь повторением позиции своей команды.

- восстановить позицию своей команды, приведя контраргументы на выступление О1(У1);

- продолжить развёрнутую аргументацию своей позиции, приведя новые аргументы и поддержки уже выдвинутых ранее аргументов;

- опровергать кейс команды отрицания(утверждения);

- завершить речь декларацией позиции своей команды.

- выделить ключевые вопросы обсуждаемой проблемы, акцентируя внимание на моменты, которые вызвали особенно «острое» противостояние;

- вернуться к аспектам выступления своего первого спикера, в которых наиболее ярко отражена позиция своей команды;

- отметить слабые места в аргументации команды оппонентов и допущенные ими ошибки в ходе игры;

- сравнить аргументацию команд и попытаться доказать преимущество своей команды (обоснованность, доказательность, логичность, достоверность, объективность своих аргументов и доводов);