Текст опросника. Методика диагностики стиля педагогического общения

Методика диагностики стиля педагогического общения

(Автор И.М. Юсупов)

Цель: диагностика стиля общения педагога;

Материал: текст опросника;

Форма проведения: индивидуально или фронтально;

Процедура проведения: Раздаются тексты опросника, которые необходимо запол­нить в соответствии с инструкцией: « Просматривая каждый из предлагаемых вопросов, отме­чайте символом"+" ответы "да", если можете с ними согла­ситься, и символом "нет", если на вопрос даете отрицатель­ный ответ. Постарайтесь быть искренним перед самим со­бой, тогда вы получите достоверный ответ».

1.Нуждаетесь ли вы в тщательной подготовке выступле­ния даже по известной и неоднократно прочитанной теме?

2.Предпочитаете ли логику изложения эмоциональному выступлению?

3.Волнуетесь ли перед выходом лицом к лицу с аудито­рией?

4.Предпочитаете ли во время выступления оставаться за кафедрой, трибуной, перед микрофоном?

5.Часто ли используете методические приемы, которые успешно применялись вами ранее и давали положительный эффект?

6.Придерживаетесь ли заранее спланированной схемы выступления?

7.Часто ли по ходу выступления включаете в него толь­ко что пришедшие в голову примеры, иллюстрируете ска­занное свежим случаем, свидетелем которого вы стали?

8.Вовлекаете ли в обсуждение вопроса слушателей?

9.Стремитесь ли вы рассказать как можно больше по теме, невзирая на лица слушателей?

10.Часто ли удается вам в ходе выступления удачно пошутить?

11.Предпочитаете ли выступать, не отрываясь от текста?

12.Выводит ли вас из равновесия непредвиденный вами гул и оживление среди слушателей?

13.Нуждаетесь ли в достаточно длительном времени (5-8 мин), чтобы установить нарушенный контакт и привлечь к себе внимание?

14.Повышаете ли голос, делаете ли паузу, если почув­ствуете невнимание слушающих?

15.Стремитесь ли, задав полемический вопрос, само­стоятельно на него отвечать?

16.Предпочитаете ли вы, чтобы вам походу изложения задавали вопросы?

17.Во время выступления забываете ли о том, кто вас слушает?

18.Есть ли у вас привычка выбрать среди слушателей два - три лица и следить за их эмоциональными реакциями?

19.Выбивают ли вас из колеи скептические ухмылки на лицах слушателей?

20.Замечаете ли вы во время выступления изменения в настроении аудитории?

21.Поощряете ли слушателей вступать с вами в диалог?

22.Отвечаете ли вы на реплики аудитории сразу же?

23.Используете ли одни и те же жесты для подкрепле­ния своих фраз независимо от ситуации?

24.Увлекаетесь ли вы монологом настолько, что вам не хватает отведенного времени?

25.Чувствуете ли себя после выступления уставшим настолько, что не в состоянии в тот же день выступить еще раз?

Дата добавления: 2014-12-29