Материал для проведения беседы с родителями, посвященной актуальным проблемам раннего юношеского возраста

Возраст любви и «отдыха от трудов».

Нередко встречающаяся в десятом клас­се проблема — ярко выраженное жела­ние отдохнуть после напряженного девя­того и перед выпускным одиннадцатым классом.

Школьник чувствует себя уставшим от серьезных экзаменов и важных решений о своем будущем. Безусловно, школьни­кам необходима передышка. Более того, родители тоже могут воспользоваться воз­можностью проводить больше времени с детьми и помочь им восстановить и нако­пить силы.

Однако есть и большая опасность — можно, не желая того, позволить ребенку основательно «расслабиться» и потерять не только рабочий тонус, но и драгоцен­ное время для подготовки к выпускным экзаменам.

Когда взрослые видят, что ребенок окон­чательно погрузился в свою жизнь и не занимается ни учебой, ни помощью по дому, они пытаются воздействовать на него критикой и упреками. Обычно родители «пилят» ребенка примерно так: «Опять ты валяешься на диване и слушаешь это тупое радио! Ты целыми днями ничего не делаешь, тебя ничего не интересует! При­дешь из школы и лежишь на диване с плеером или болтаешь по телефону до одури!..» и т.д. и т.п.

Сами взрослые понимают, почему и за что они ругают своих детей, — ведь каж­дый родитель чувствует ответственность за будущее своего ребенка и, конечно, мечтает увидеть его успешным и счастли­вым в личной и в профессиональной жиз­ни. Если родителям удалось добиться ус­пеха, то они считают свою дорогу удач­ной, надежной и, к сожалению, единствен­но правильной. Если же не все в их жиз­ни сложилось удачно, то они начинают бояться, что ребенок «наступит на те же грабли», и постоянно видят что-то опасное в его поведении. Свои представления о том, как правиль­но строить жизнь, родители пытаются на­вязать ребенку. Они часто забывают, что сами, будучи подростками, не всегда вели себя идеально (в том числе с точки зре­ния их собственных родителей).

Для того чтобы старшеклассник не от­далялся от взрослых, нужно донести до него свои опасения в обычной беседе, объяснить, что именно в поведении ре­бенка заставляет вас беспокоиться. Рас­скажите ребенку о том, что интересовало вас в его возрасте, о каких упущенных возможностях вы жалеете, но сделайте это спокойно, не поучая и не раздражаясь.

Хорошо ориентироваться в явлениях, составляющих так называемую молодеж­ную субкультуру, очень важно для ребен­ка в этом возрасте. Нередко бывает, что родители уже заранее уверены: все, что занимает подростка, — сплошные глупо­сти. Только присмотревшись и, конечно, вспомнив собственные отроческие годы, взрослый может понять, что для уверен­ности в себе ребенку необходимо знать, чем живут его сверстники.

Если тот стиль в одежде или в макия­же, который выбрал ваш ребенок, не нравится вам, ни в коем случае нельзя его ругать, запрещать ему так одеваться или насмехаться над ним. Поговорите, объяс­ните, что вам кажется неподходящим, и предложите, что именно и как изменить.

Юноши и девушки охотно используют время обучения в десятом классе для об­щения с друзьями и для разнообразных внешкольных занятий. Школьники про­водят все больше времени вне дома, по­здно возвращаются, реже, чем раньше, приглашают друзей к себе.

Родители должны объяснить ребенку, что они волнуются за него, но ни в коем случае не выдвигать необоснованных тре­бований: «всегда быть дома в 20 часов и точка». Любое требование должно быть разумным и аргументированным.

Дата добавления: 2014-12-29