Вопросы. Музыка как вид искусства

Музыка как вид искусства

Семинар 1. Теоретические основы музыкального воспитания и развития.

1. Научно-теоретические основы теории и методики музыкального воспитания дошкольников.

2. Природа искусства. Эстетическое освоение действительности средствами искусства. Специфика художественных эмоций.

3. Особенности музыки как вида искусства, ее интонационная природа.

4. Стилевые особенности музыки разных эпох. (Барокко. Классицизм. Рококо. Романтизм).

Литература

Гончарова О.В. Основы музыкальной грамоты. Учебно-методическое пособие по курсу «Теория и методика музыкального воспитания дошкольников». - Волгоград, 2006.

Зимина А.Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста. – М., 2000. – с. 6-14.

Медушевский В.В. Музыковедение // Спутник учителя музыки / Сост. Т.Челышева. - М., 1993. - С, 63-125.

Радынова О.П., Катинене А.И., Палавандишвили М.Л. Музыкальное воспитание дошкольников. — М., 1998. — С. 4—11.

Дополнительная литература

Готсдинер А.Л. Музыка как специфическая форма социального общения // Музыкальная психология. — М., 1993. — С. 15—25.

Книга о музыке: Популярные очерки / Сост. Г. Головинский, М.Ройтерштейн. — М., 1988.

Осовицкая З.Е., Казаринова А.С. В мире музыки. — М., 1994. — С. 53—68.

Попова Т.В. О музыкальных жанрах. — М., 1981.

Задания. Подготовить эссе на одну из тем: «Как родилась музыка?», «О чем может рассказать музыка?», «Роль музыки в жизни народа».

Задания для отработки занятия. Подготовить реферат или презентацию на тему (по выбору) «Специфические особенности музыки как вида искусства», «Интонационный словарь эпохи» в музыке разных времен».

СЕМИНАР 2. Задачи музыкального воспитания детей. Влияние музыки на гармоничное развитие ребенка

Вопросы

1. Характеристика задач музыкального воспитания детей дошкольного воз­раста.

2. Влияние музыки и музыкальной деятельности на всестороннее развитие личности ребенка.

3. Формирование у детей эстетического отношения к музыкальному искусству и окружающему миру.

4. Возрастные особенности музыкального развития детей.

5. Концепция музыкального воспитания детей.

6. Ребенок как субъект музыкально-образовательного процесса.

Литература

Алиев Ю.Б. Методика музыкального воспитания детей (от детского сада к начальной школе). – Воронеж, 1998.

Гончарова О.В., Богачинская Ю.С. Теория и методика музыкального воспитания - М.: «Академия», 2012.

Гогоберидзе А.Г., Деркунская В.А. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М.: Академия, 2005.

Зимина А.Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста. – М., 2000. – с. 27-46, с. 42-45.

Методика музыкального воспитания в детском саду / Под ред. Н.А.Ветлугиной. - М., 1989.-С. 6-15.

Праслова Г.А. Теория и методика музыкального образования детей дошкольного возраста. – СПб.: Детство-Пресс, 2005.

Радынова О.П., Катинене А.И., Палавандишвили М.Л. Музыкальное воспитание дошкольников. — М., 2000. — С. 9-11.

Дополнительная литература

Ветлугина Н.А. Кенеман А.В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду. — М., 1983. — С. 27—31, 87—95.

Кабалевский Д.Б. Воспитание ума и сердца. — М., 1984.

Неменский Б.М. Мудрость красоты. — М., 1981.

Столярова В. Чтобы дети росли добрыми. // Дошк. воспитание. — 1996. — № 9. — С. 119-125.

Сухомлинский В.А. О воспитании. — М., 1985.

Задания

1. Привести примеры музыкальных произведений, способствующих формированию определенных качеств личности

2. Оценить воспитательное значение пьес из «Детского альбома» П.И. Чайковского. Привести примеры музыкальных произведений, способствующих форми­рованию определенных качеств личности.

3. Составить индивидуальную характеристику уровня музыкального развития ребенка одной из возрастных групп (по выбору), используя показатели, выделенные Н.А. Ветлугиной (Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду. — М., 1983. — С.94, или Методика музыкального воспитания в детском саду / Под ред. Н.А.Ветлугиной. - М., 1989.- С.11-12.)

4. В. А. Сухомлинский утверждал, что музыка — могучий источник мыс­ли, без музыкального воспитания не может состояться полноценное ум­ственное развитие ребенка. Подберите примеры из практики музыкально­го воспитания, подтверждающие данную точку зрения.

Задания для отработки занятия. Подготовить реферат или презентацию на тему: «Формирование у детей эстетического отношения к музыкальному искусству и окружающему миру как одно из основных направлений музыкального воспитания дошкольников».

Семинар 3. ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

Дата добавления: 2014-12-23