Вопросы

Тарасова К.В. Онтогенез музыкальных способностей. – М., 1988.

Роот З.Я. Музыкально-дидактические игры для детей дошкольного возраста. – М, 2005.

Дополнительная литература

Готсдинер А.Л. Музыкальная психология. — М., 1993. — С. 25—31.

Комиссарова Л.Н., Костина Э.П. Наглядные средства в музыкальном вос­питании дошкольников. — М., 1986.

Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников. — М., 1982.

Петрушин В.И. Музыкальная психология. — М., 1997. — С. 20-22, 219-226.

Тарасов Г.С. Психология музыкальных способностей // Спутник учи­теля музыки / Сост. Т.В.Челышева. — М., 1993. — С. 55—58.

Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей // Избр. труды: В 2 т. — М., 1985.-Т. I..

Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. — М., 1996.-С. 174-179.

Задания

1. На основе содержания таблицы «Диагностика музыкальных способностей детей» (см.: Радынова О.П. и др. Музыкальное воспитание дошкольников. — М., 1998. – С. 28-30) разработать задания для определения уровня развития музыкальных способностей детей среднего или старшего дошкольного возраста (по выбору).

2. Изучите «Музыкальный букварь» Н. А. Ветлугиной (любое издание). Отберите музыкальный материал, способствующий формированию у детей звуковысотных и ритмических слуховых ощущений. Охарактеризуйте и объясните отобранные вами примеры с точки зрения музыкальных сенсорных процессов.

3. Проанализировать развивающие функции различных видов музыкально-дидактических игр, предлагаемых в пособии Л.Н.Комиссаровой и Э.П. Костиной «Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников». Отметить их роль в развитии каждой музыкальной способности. Привести примеры.

4. Подобрать музыкально-дидактическую игру для младших или старших дошкольников и провести ее.

5. Предложить различные задания для развития музыкальных способностей с применением игровых приемов, сюжетности, соревновательности в разных возрастных группах (по выбору), предусмотрев задания для всей группы, подгрупп детей, каждого ребенка.

Задания для отработки занятия. Подготовить реферат или презентацию на одну из тем: «Характеристика структуры музыкальности», «Музыкально-сенсорное развитие дошкольников», «Возрастные особенности проявления музыкальности у дошкольников», «Усвоение системы сенсорных эталонов как путь умственного воспитания детей», «Роль музыкально-дидактических игр в развитии музыкальных и музыкально-сенсорных способностей дошкольников».

Семинар 6. ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ

1. Понятие культура.

2. Характеристика и структура музыкальной культуры детей.

3. Музыкально-эстетическое сознание личности. Его основные компоненты.

4. Формирование начал музыкальной культуры в дошкольном возрасте.

5. Возрастные особенности проявления музыкально-эстетического сознания у дошкольников.

6. Роль репертуара в решении основных задач музыкального воспитания дошкольников. Требования к отбору музыкального репертуара для детей.

7. Программная и непрограммная музыка в музыкальном воспитании дошкольников.

Литература

Гончарова О.В., Богачинская Ю.С. Теория и методика музыкального воспитания - М.: «Академия», 2012.

Неменский Б.М. Культура — искусство — образование: Цикл бесед. — М., 1993.

Приобщение личности к эстетической культуре в педагогическом процессе: Сб. научных трудов. — М., 1991.

Радынова О.П. и др. Музыкальное воспитание дошкольников. — М., 2000,— С. 30-39.

Радынова О.П. Музыкальное развитие детей; В 2 ч. - М., 1997.

Тельчарова Р.А. Музыка и культура: личностный подход. — М., 1986.

Дополнительная литература

Липский В.Н Эстетическая культура и личность. — М., 1987.

Эстетический опыт и эстетическая культура / Отв. ред. К.М.Долгов, Н.И.Киященко. - М., 1992.

Яковлев СМ. Развитие эстетических суждений у дошкольников: Автореф. дис.... канд. психол. наук. — М., 1991.

Задание

1. Разработать конспект занятия, направленного на формирование музыкальной культуры у детей. (Примеры см. в кн. О.П. Радыновой: Музыкальное развитие детей, — М., 1997; Баюшки-баю. — М., 1995.)

2. Сравните понятие «музыкальная культура» по отношению к взрослому потребителю искусства и понятие «музыкальная культура дошкольников» (О.П.Радынова). Дайте характеристику этого понятия и раскройте ведущие пути формирования музыкальной культуры.

3. Составить коллекцию из 5-6 музыкальных произведений (шедевров классической и народной музыки) по одной из предложенных тем музыкального вос­питания дошкольников: музыка выражает настроения и чувства человека; песня, танец, марш; музыка рассказывает о животных и птицах; природа и музыка; сказка в музыке; музыкальные инструменты.

Задание для отработки занятия. Подготовить реферат или презентациюна одну из тем «Структура и возрастные характеристики музыкальной культуры дошкольников», «Педагогические условия развития музыкальной культуры дошкольников», «Роль репертуара в формировании музыкальной культуры дошкольников».

Дата добавления: 2014-12-23