V. Средства обучения биологии

1. Все источники знаний и приспособления, при помощи которых учитель учит, а ученики учатся, называются:

а) методами обучения;

б) средствами обучения;

в) формами организации обучения.

2. Интегрирующим средством обучения является:

а) книжный комплекс;

б) комплекс наглядных пособий;

в) комплекс учебного оборудования;

г) слово учителя.

3. В учебно-методический комплекс, предназначенный для учителя входят:

а) учебники, книги для чтения, хрестоматии, тетради с печатной основой, сборники задач и упражнений;

б) программы, частные методики, поурочные разработки, методические журналы.

4. В учебный книжный комплекс, предназначенный для учащихся входят:

а) учебники, книги для чтения, хрестоматии, тетради с печатной основой, сборники задач и упражнений;

б) программы, частные методики, поурочные разработки, методические журналы.

5. К натуральным препарированным средствам обучения биологии относят:

а) растения и животных;

б) модели и муляжи;

в) гербарии и коллекции животных;

г) таблицы, рисунки.

6. Наглядное средство обучения, которое сохраняет все внешние характеристики объекта, но не передает внутреннюю структуру – это:

а) муляж;

б) модель;

в) таблица;

г) педагогический рисунок.

7. Схематизированное объемное изображение растения или животного – это:

а) муляж;

б) модель;

в) таблица;

г) педагогический рисунок.

8. Кодоскоп относят к:

а) аудиальным техническим средствам обучения (ТСО);

б) аудиовизуальным ТСО;

в) визуальным ТСО.

9. Видеомагнитофон и телевизор относят к:

а) аудиальным техническим средствам обучения (ТСО);

б) аудиовизуальным ТСО;

в) визуальным ТСО.

10. Магнитофон относят к:

а) аудиальным техническим средствам обучения (ТСО);

б) аудиовизуальным ТСО;

в) визуальным ТСО.

11. Для изучения физиологических функций организмов, в первую очередь необходимы:

а) показ учебных кинофильмов;

б) натуральные препарированные объекты;

в) живые объекты;

г) таблицы.

12. Для работы с раздаточным материалом при изучении деталей внутреннего и внешнего строения необходимы:

а) живые объекты;

б) натуральные препарированные объекты;

в) таблицы;

г) учебные пособия.

13. Когда нужно изучить детали строения мелких объектов или недоступных для изучения объектов, то необходимо использовать:

а) натуральные препарированные объекты;

б) живые объекты;

в) таблицы;

г) учебные пособия.

14. Когда нужно показать медленно протекающие процессы или процессы организма невидимые невооруженным глазом, используют:

а) живые объекты;

б) учебные кинофильмы;

в) таблицы;

г) натуральные препарированные объекты.

15. По степени эмоционального воздействия на учеников на первом месте находятся:

а) учебные кинофильмы;

б) живые объекты;

в) таблицы;

г) рисунки на доске.

16. Материал, предназначенный для демонстрации, показа ученикам всего класса – это…

а) дидактический материал;

б) демонстрационный материал;

в) раздаточный материал.

Дата добавления: 2015-04-24