Тема: Организация процесса воспитания и социализации обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС

Основные понятия темы:диагностика, виды, методы, технология, программа изучения, личность

Лабораторные занятия

Лабораторно-практическое занятие № 1. Диагностика воспитания (2 часа).

План:

1. Педагогическая диагностика (понятие, составляющие и функции педагогической диагностики)

2. История развития педагогической диагностики
Критерии качества измерения, принципы диагностирования и контролирования воспитанности

3. Тестирование – одна из методик педагогической диагностики: классификация тестов. Критерии диагностических тестов воспитанности

4. Диагностика личностного роста школьников

5. Диагностика воспитанности школьников классным руководителем

6. Выявление направленности личности. Педагогическое наблюдение и фиксация его ре­зультатов

Методические рекомендации для подготовки к занятию:

Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: Форма организации занятия – семинар. Методы обучения, используемые на практическом занятии – беседа, индивидуальный опрос, учебная дискуссия. Виды учебной деятельности студентов: анализ учебных пособий, интернет-ресурсов, доклады, сообщения и подготовленные презентации студентов, анализ собственного педагогического опыта, дополнение «Словаря педагогических терминов».

Литература:

1. Афанасьев С.П. Методика организации конкурсных программ// Вестник КГПУ им. Н.А. Некрасова.-1995.-№ 1.-С. 57-61.

2. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. — М.: Арена, 1994.

3. Лутошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива.- М.: Педагогика, 1988.-128с.

4. Поляков С.Д. О педагогической инноватике.- М., 1990.

5. Сейненский А.Е. Экскурсия // Российская педагогическая энциклопедия в 2тт..- Т.2.- М.: Большая российская энциклопедия.-1999.- С.609-610.

6. Титова Е.В. Если знать как действовать: Разговор о методике воспитания: Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1993.

7. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. — М.: Просвещение, 1980.

Лабораторно-практическое занятие №2 (семинар-2 часа).

Основные понятия: социализация, воспитание, программа воспитания и социализации, базовые национальные ценности, самоидентификация, культура.

Основные вопросы (рассматриваемые на занятии):

1) Основные аспекты программы воспитания и социализации обучающихся основной школы, ее цели, задачи.

2) Базовые направления развития социализации и культуры личности учащегося основной школы.

3) Содержание работы по воспитанию и социализации обучающихся, основные формы внеурочной и общественно значимой деятельности.

Методические рекомендации для подготовки к занятию:

Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: Форма организации занятия – семинар. Методы обучения, используемые на практическом занятии – беседа, индивидуальный опрос, учебная дискуссия. Виды учебной деятельности студентов: анализ учебных пособий, доклады, сообщения и подготовленные презентации студентов, анализ собственного педагогического опыта, дополнение «Словаря педагогических терминов».

Дата добавления: 2015-03-29