Тема 8. Предмет, метод и задачи педагогики

Тема 6. Социальная психология.

Тема 5. Психология личности.

Тема 4. Психология познавательных процессов.

Аудиторное изучение: Чувственные формы освоения действительности. Ощущение: органы ощущения, виды ощущений. Вторая и третья группы ощущений. Порог чувствительности. Восприятие. Избирательность восприятия. Восприятия пространства и времени. Иллюзии. Наблюдательность и степень восприимчивости. Внимание. Интенсивность, устойчивость, объем, переключение внимания. Представление. Память как особая составляющая познавательного процесса, ее функции. Запоминание, хранение информации, узнавание, воспоминание, забывание. Проблема соотношения речи и мышления. Виды мышления и мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение). Интеллектуальные способности, измерение интеллекта. Воображение как составляющая творческого мышления.

Самостоятельное изучение: Социальный интеллект: социальное сознание и социальное познание.

Аудиторное изучение: Понятие личности в психологии. Проблема соотношения понятий индивид, индивидуальность, личность. Личность в узком и широком смысле в концепции В.С. Мерлина – Б.Г. Ананьева. Задатки и способности личности. Темперамент и характер, их взаимосвязь. Понятие и типы темперамента. Типология характеров. Акцентуация характера. Воля как регулятор поведения человека. Эмоциональная сфера личности. Классификация эмоций. Потребности и мотивы. Иерархия потребностей по А. Маслоу.

Самостоятельное изучение: Развитие личности. Движущие силы, условия и механизмы развития личности. Основные теории личности.

Аудиторное изучение: Понятие социализации. Механизмы и институты социализации. Особенности социализации в современном мире. Личность в группе. Референтные отношения и референтные группы. Социально - психологический статус личности в группе и его определение в социометрии. Понятие социальной роли. Социально-психологические феномены взаимодействия личности и группы: популярность, лидерство, конформизм, фрустрация, совместимость.

Психология малой группы и ее динамика. Социально-психологический климат коллектива.

Самостоятельное изучение: Межгрупповое взаимодействие. Психология масс. Интимные межличностные отношения: любовь, дружба.

Тема 7. «Иные» см. Планы семинарских занятий.

ДЕ II – Педагогика (48 часа)

Аудиторное изучение: Возникновение и развитие педагогики. Античная система образования и воспитания. Система педагогических наук: история педагогики, общая педагогика, возрастная педагогика, специальная педагогика, исправительно-трудовая педагогика, школоведение. Основные категории педагогики. Методы педагогических исследований. Традиционно-педагогические методы: наблюдение, изучение опыта, изучение продуктов ученического творчества. Педагогический эксперимент. Количественные методы в педагогике.

Личность как предмет педагогического воздействия. Возрастные и индивидуальные особенности развития личности.

Самостоятельное изучение: Психология и педагогика высшей школы.

Дата добавления: 2015-03-29