ПМ.05.Методическое обеспечение образовательного процесса

ПМ.03. Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования

ПМ.02.Организация различных видов деятельности и общения детей

ПМ.01.Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития

В таблице приведены профессиональные компетенции, к освоению которых готовит содержание дисциплины.

Название ПК	Результат, который Вы должны получить после изучения содержания дисциплины/МДК (показатели)
ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.	-правильность (конкретность) определения целей, задач, методов руководства двигательной деятельностью детей в соответствии с возрастом, индивидуальными особенностями ребенка -целесообразность выбора форм физкультурно-оздоровительной работы в соответствии с возрастом и режимом работы образовательного учреждения;
ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом.	выбор методов, приемов руководства организации и проведения режимных процессов в соответствии с поставленными задачами, сформированностью культурно-гигиенических навыков, возрастом детей;
ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.	-целесообразность выбора форм, методов руководства мероприятиями по физическому воспитанию в процессе двигательного режима в соответствии с поставленными задачами, возрастными, индивидуальными особенностями детей;
ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии.	- эффективность выбора способов педагогической поддержки воспитанника;
ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения в течение дня.	правильность (конкретность) определения целей, задач, методов руководства игровой, трудовой, продуктивной деятельностью в соответствии с возрастом, индивидуальными особенностями ребенка
ПК2.2. Организовывать различные виды игр с детьми раннего и дошкольного возраста.	выбор приемов прямого и косвенного руководства игрой в соответствии с поставленными задачами, возрастом детей, местом организации игры;
ПК2.3. Организовывать посильный труд и самообслуживание
ПК 2.5. Организация разных видов продуктивной деятельности	целесообразность выбора методов, приемов руководства продуктивными видами деятельности в соответствии с поставленными задачами, сформированностью изобразительных, технических умений, возрастом детей
Анализировать процесс и результаты организации игровой трудовой, продуктивной деятельности и общения.	аргументированность, объективность самоанализа и анализа деятельности студентов
ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.	качество подбора методических материалов;
ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду.	соблюдение требований безопасности жизнедеятельности, охраны жизни и здоровья детей при организации педагогического процесса в соответствии с требованиями СанПин.
ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов	обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения профессиональных задач, профессионального и личностного роста, при изучении теоретического материала, прохождении учебной производственной практики; четкость (правильность) структурирования информации, систематизации педагогического опыта и образовательных технологий в области дошкольного образования.
ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений	своевременность, качество выполнения педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, ДКР в соответствии с требованиями, предъявляемыми к содержанию, структуре, оформлению аргументированность выступлений в процессе обучения
ПК 5.5. Участвовать и исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.	разработка и защита проекта в области организации игровой, трудовой, продуктивной деятельности; -своевременность и качество выполнения курсовой работы, выпускной квалификационной работы;
ПК 3.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.	оптимальность выбора способов,форм оказания педагогической поддержки, помощи ребенку при затруднении в обучении;
ПК 3.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.	-проявление ответственности за качество оформления документации воспитателя;
ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.	определение целей, задач воспитания, развития детей дошкольного возраста в соответствии с индивидуальными, возрастными особенностями;

Внимание! Если в ходе изучения дисциплины/МДК у Вас возникают трудности, то Вы всегда можете к преподавателю прийти на дополнительные занятия, которые проводятся согласно графику. Время проведения дополнительных занятий Вы сможете узнать у преподавателя, а также познакомившись с графиком их проведения, размещенном на двери кабинета преподавателя.

В случае, если Вы пропустили занятия, Вы также всегда можете прийти на консультацию к преподавателю в часы дополнительных занятий.