Очная форма обучения. Под системой общего образования понимается сово­купность учреждений дошкольного воспитания, общеобра­зовательных школ

Б1. Б4. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА В РОССИИ

Под системой общего образования понимается сово­купность учреждений дошкольного воспитания, общеобра­зовательных школ, школ-интернатов, детских домов, уч­реждений по воспитательной работе с детьми, а также все учреждения высшей школы и среднего профессионального образования. Принципы построения системы образования в России следующие;

1. Связь образования с конкретными условиями и целями государственной политики в условиях перехода к рыночным отношениям. Используя традиционные общие требования, предъявляемые к школе, дополнительно вносятся коррективы в содержание образования, организаци­онно-управленческую структуру всей системы образова­ния, условия ее финансирования, права и гарантии граждан на получение образования.

2. Сохранение основных положений, сложившихся в Российской школе, а именно: приоритетность образовательной сферы, светский характер образования, совместное обучение и воспитание лиц обоего пола, сочетание коллективной, групповой и индивидуальной форм образовательного процесса.

3. Профессиональное самоопределение молодежи с учетом социальных потребностей, региональных, национальных и общекультурных традиций народов России, а также способностей, национальных и индивидуальных особенностей молодых людей. Многотипность образовательных учреждений, многообразность форм получения образования в государстве.

рабочая программа учебной дисциплины

направление подготовки 072300 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия

профиль подготовки «Выставочная деятельность»

квалификация выпускника – бакалавр

формы обучения – очная, заочная

Общая трудо- емкость з.е./часы	Семестр	Виды учебной работы, включая внеаудиторную СРС и трудоёмкость (в часах)	Форма промежуточной аттестации
аудиторные	внеаудиторная СРС
6/216	1, 2			Экзамен – 1с.
				Экзамен – 2 с.

Заочная форма обучения

Общая трудо- емкость з.е./часы	Семестр	Виды учебной работы, включая внеаудиторную СРС и трудоёмкость (в часах)	Форма промежуточной аттестации
аудиторные	внеаудиторная СРС
6/216				Экзамен – 1с.

Барнаул 2013

Обсуждена на заседании кафедры гуманитарных дисциплин 07.10.2013, протокол № 3 Зав. кафедрой_____________О.П. Решетова подпись

Согласовано. Зав. кафедрой музеологии и документоведения ______________ Н.В. Вакалова подпись

Рассмотрена на заседании Методической школы факультета

Информационных ресурсов и дизайна 06.09.2013, протокол № 1

Утверждена Советом факультета информационных ресурсов и дизайна

15.10.2013 г., протокол № 2

Основы психологии и педагогики: рабочая программа учебной дисциплины по направлению подготовки 072300 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», профиль подготовки «Выставочная деятельность», квалификация выпускника – бакалавр, формы обучения – очная, заочная/ сост. З.Н. Лукьянова, И. Л. Борзенко; ФГБОУ АГАКИ, кафедра гуманитарных дисциплин. – Барнаул, 2013. – 45 с.

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы психологии и педагогики» включает основное содержание обучения по данному курсу. В ней определены цель и задачи, структура учебного предмета, содержание разделов и тем, планы семинарских занятий, используемые образовательные технологии, вопросы для промежуточной аттестации, сведения об учебно-методическом, информационном и материально-техническом обеспечении дисциплины. Данная программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Программа предназначена для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 072300 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия».

Составители: З.Н. Лукьянова, к. псих.н., профессор

И.Л. Борзенко, к. п. н., доцент кафедры

Рецензент: О.А. Брылева, к.псих. н., доцент АлтГПА

И.А. Новикова, к.п.н., доцент АКИПКРО

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка
2.Структура и содержание дисциплины
3. Образовательные технологии
4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
5. Балльно-рейтинговая оценка знаний студентов
Технологическая карта студентов
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Дата добавления: 2015-03-31