Как основа базовой культуры личности

Ориентация на социокультурные ценности

Из множества основных идей отбора содержания воспитания можно выделить одну, которая определяет суть всех прогрессивных концепций воспитания: содержание воспитания есть система отношений воспитан­ника к социокультурным ценностям общества.

Термин «ценность» используется для указания на человеческое, соци­альное и культурное значение определенных явлений действительности. Каждая исторически конкретная общественная формация характеризуется специфическим набором и иерархией ценностей. Ценности отличаются своей направленностью. Некоторые из них сохраняют свое значение в разные исторические периоды. Так, например, эстетические ценности античности, гуманистические и демократические идеалы эпохи Просве­щения сохранили свою значимость по сей день.

В современном мире существуют различные системы ценностей. На­пример, системы ценностей, характерные для французского общества: религиозные; личностные; экономические; демократические; здорового карьеризма; социальные; политические; эстетические. Американские исследователи выделяют «гражданские добродетели»: надежду и уверен­ность; мужество; самоуважение и самопочитание; дружбу; доверие; поря­дочность; воспитание гражданственности.

В.А. Караковский считает, что содержание воспитания определяют восемь основных общечеловеческих ценностей: земля – общий дом отече­ства; отечество (Родина); семья; труд; знания; культура; мир (согласие между людьми); человек (абсолютная ценность, цель, средство и резуль­тат воспитания).

В основание программы воспитания, созданной А.Ф. Лазурским и С.Л. Франком, положены «отношения личности со средой»: отношения к вещам, к природе и животным, к отдельным людям, к половой любви, к семье, к социальной группе, к государству, к труду, к внешним нормам жизни, к науке и знанию, к искусству и религии и к самому себе. К обще­человеческим ценностям гуманистическая педагогика относит также: права человека, признание человека высшей ценностью, уважение к лич­ности ребенка, его достоинству, свободу человека, защиту прав ребенка на свободу и развитие, утверждение демократических принципов в воспита­нии и образовании.

Важным элементом ценностных отношений в обществе является сис­тема ценностных ориентаций личности. Ценностные ориентации – отра­жение в сознании человека ценностей, признаваемых им в качестве общих мировоззренческих ориентиров.

Основное содержание ценностных ориентаций – политические, фило­софские (мировоззренческие), нравственные убеждения человека, прин­ципы поведения. В силу этого в любом обществе ценностные ориентации личности оказываются объектом воспитания, целенаправленного воздей­ствия. Они обеспечивают устойчивость личности, выступают фактором, регулирующим мотивацию личности. Ориентация на общечеловеческие ценности органично входит в содержание воспитания.

Дата добавления: 2015-03-31