Педагогические взгляды Сократа и Демокрита

В Древней Греции педагогика зарождалась как особая отрасль философии. Наиболее видными философами были Сократ, Платон, Аристо­тель и Демокрит.

Сократ (469 или 470-399 до н. э.) - родился в Афи­нах в семье скульптора, участвовал в военных походах про­тив Спарты, позже посвятил свою жизнь философ­скому творчеству и педагогической деятельности. Назначение педагогической деятельности состоит в освобождении интеллекта учащегося от всех дур­ных внешних влияний. В преподавании Сократ пользовался исключи­тельно устным методом.

Он собирал боль­шую аудиторию из аристократической молодежи на афинских улицах и площадях и вел беседа. Его диа­логи - диалектика в действии - проходам живо и непринужденно. Сократ не считал себя учителем, а свое искусство называл «повивальным», так как рождающиеся знания были «плодами» его собесед­ников, а не результатом особой сократовской мудро­сти

Педагогическими принципами Сократа были от­каз от принуждения и насилия, признание убежде­ния наиболее действенным средством. Впервые он применил метод собеседования Собесед­ник, отвечая на вопросы, постепенно убеждается в неверности ранее высказанных им положений.

Беседа всегда начиналась с провозглашения до­стоинств собеседника - «умен, благовоспитан, обра­зован». Его основной тезис гласил: «Никто не оши­бается добровольно». Типичны обращения Сократа в начале диалогов - «разъясни мне еще немного», «от­крой мне вот какую свою мысль», «не будешь ли ты так добр, не смеяться надо мной, коль я с трудом ус­вою сказанное и буду часто тебя переспрашивать?» Диалоги построены так, что ответы собеседника на дополнительные вопросы Сократа оказываются в ло­гическом противоречии с ответом на первый вопрос. Заметив это, собеседник вносит поправку в свой от­вет. Но и она подвергается «обличению». Так выст­раивалось опровержение целого ряда ошибочных мнений.

Демокрит – был широко и всесторонне образован. Решительный противник Сократа, отрицательно относился и к политическим взглядам Платона. Написал 70 работ, однако почти все они были уничтожены еще до нашей эры, сохранился только ряд фрагментов.

Демокрит впервые высказал мысль о природосообразности воспитания: «Природа и воспитание по­добны, а именно воспитание перестраивает человека и, преобразуя, создает ему вторую природу». По его мнению, первоначально люди жили, как дикие зве­ри, и лишь позднее, благодаря подражанию приро­де, человечество достигло культуры - человек на­учился у паука ткать, у ласточки - строить дома, у птиц - петь и т. Д

Демокрит высоко ценил роль упражнения в вос­питании и обучении, большое значение в воспитании отводил труду, В отличие от Платона Демокрит стоял за воспи­тание в семье, отводя высокую роль при этом непо­средственно родителям:

Дата добавления: 2015-03-29