Понятие дидактики

Д И Д А К Т И К А

Гуманистические отношения.

Личные взаимоотношения.

Другой вид отношений – личные отношения между детьми, сопровождающиеся проявлением чувства симпатии или антипатии. Есть дети популярные, есть такие, которых признают лишь в узком кругу, есть дети, к которым равнодушны.

Неблагополучное положение в системе личных отношений тяжело переживается и вызывает противодействие, отталкивает его от участия в жизни коллектива. Среди “отвергнутых” чаще всего оказываются: неуступчивые, грубые, драчливые, крайне неопрятные. Позиция воспитателя – помочь ребенку правильно проявить себя.

Гуманистические отношения в коллективе характеризуются следующими признаками:

• в коллективе устанавливается доброжелательный тон, теплая товарищеская атмосфера;

• интерес и внимание друг к другу;

• готовность откликнуться на горе и радость товарищей не избирательно, а в общении со всеми членами коллектива;

• в общении в коллективе проявляется товарищеская заинтересованность, готовность прийти на помощь;

• в отношениях в коллективе проявляется новое чувство ориентировки в окружающем, чувство защищенности каждого в коллективе;

• гуманистические отношения возникают только в тех коллективах, совместная деятельность которых направлена на заботу о людях.

Важно, чтобы дети доставляли радость другим людям, общаясь с ними.

Дидактика – раздел науки, в котором раскрываются теоретические основы процесса обучения.

Дидактика изучает круг вопросов:

Ø Чему учиться, то есть как достичь общей цели обучения, какое образование дать современному подрастающему поколению.

Ø Как учить, как обеспечить сознательное, прочное, глубокое усвоение знаний.

Ø Как на базе основ наук формировать у детей научное мировоззрение, развивать познавательные интересы, способности, как формировать творческую личность.

Ø Как готовить школьников к посильному участию в производстве, какие им дать умения и навыки.

Ø В процессе обучения происходит не простое воздействие учителя на ученика, а их взаимодействие, и возникновение, кроме того, самостоятельных усилий ученика по овладению знаний, умений, навыков,

Дата добавления: 2015-03-31