Семинар 2

Тема. Педагогический процесс как система

Тема. Виды и методы контроля над результатами обучения

Вопросы для изучения:

1. Понятие о методах контроля и самоконтроля за результатами обучения.
2. Виды контроля.
3. Характеристика методов контроля.

Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М., 2001. – С. 171 – 178.
2. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2002. – С. 406 – 411.

Дополнительная литература:

1. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. – М., 1985. – Глава XII. Методы контроля и самоконтроля.

Задания:

1. Изучить рекомендуемую литературу.

2. Раскрыть понятие о методах контроля над результатами обучения (ист. 1, 2, 3).

3. Используя ист. 1, 2, 3, описать виды контроля.

1. Используя ист. 2, описать методы:

- устного контроля;

- письменного контроля;

- практического контроля;

- дидактических текстов;

- наблюдения.

Данные занести в таблицу:

Методы контроля

Метод	Суть	Место применения	Условия

Семинар 1

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о педагогическом процессе.
2. Структура педагогического процесса, взаимосвязь структурных элементов педагогического процесса
3. Закономерности педагогического процесса как основа его построения.
4. Этапы педагогического процесса, их логика и взаимосвязь.

Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко. – М.: Академия, 2002. – С. 138 – 146.
2. Подласый И.П. Педагогика: Учеб. для студентов вузов. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996. – С. 162 – 176.

Дополнительная литература:

1. Педагогическая энциклопедия (любое издание).
2. Педагогический словарь (любое издание).
3. Смирнов В.И. Общая педагогика: Учебное пособие. – М.: Логос, 2002. – С. 243 – 249.

Задания:

1. Изучить рекомендуемую литературу.
2. Определить понятие «педагогический процесс», используя различные источники.
3. Охарактеризовать компоненты педагогического процесса (ист.2, 5):

-целевой

-содержательный

-деятельностный

-результативный

1. Раскрыть понятие о закономерностях педагогического процесса; дать характеристику общим закономерностям педагогического процесса (ист. 2, 5), заполнив таблицу:

Закономерности	Связи между…
	… и …

Подобрать факты, примеры под каждую закономерность (из наблюдений).

1. Охарактеризовать основные этапы педагогического процесса. Составить таблицу:

Показатели характеристики	Этапы педагогического процесса
Подготовительный	Основной	Заключительный
Цель
Содержание (характеристика)
Результат

Дата добавления: 2015-03-31