В. сформированности правового сознания

Г. формирование эстетической культуры учащегося

А. формирование экологической культуры личности

Г. привитие учащимся чувства патриотизма

Г. усвоении учащимся общечеловеческих норм и ценностей

А. признание и уважение права ученика иметь собственную точку зрения, отношение к учащемуся как к самостоятельной личности

В. координации воспитательных воздействий школы, семьи и общественности

Г. усвоением учебного материала при активном участии учащихся

106. Целостно-педагогический процесс это:

А. взаимодействие школы, семьи и общественности

Б. целенаправленный процесс взаимодействия учителя и учащихся с целью усвоения культурных ценностей и подготовки к жизнедеятельности

В. единство воспитания и обучения

Г. совместная система всех институтов воспитания

107. Основные элементы целостного педагогического процесса:

А. структура, направление, содержание

Б. цель, задачи, содержание, формы, методы, результат

В. цель, ход урока, наглядность

Г. тема урока, цель, ход урока, проверка знаний

108. Принцип единства воспитательных воздействий заключается в:

А.решении всех воспитательных задач с опорой на реальную жизнь

Б. опоре воспитателей на семью, учитывая при этом индивидуальность ребенка

Г. учете возрастных и индивидуальных особенностей

109. Принцип гуманизации образовательного процесса характеризует

Б. развитие познавательных навыков учащихся, расширение блока гуманитарных дисциплин

В. воспитание в учащихся трудолюбия, аккуратности, бережливости, чувства уважения к старшим

110. Цель нравственного воспитания состоит в

А. формировании эстетического вкуса, чувства прекрасного у учащихся

Б. формировании научного мировоззрения личности учащегося

В. усвоении учащимся основного блока гуманитарных дисциплин

111. Стержнем гражданского воспитания является

А.отсутствие конфликтов между учащимися и педагогами

Б. целенаправленная деятельность школьников на общественно полезных работах

В. энциклопедичность знаний учащихся

112. Цель экологического воспитания

Б. формирование всесторонне развитой личности

В. формирование здорового образа жизни учащихся

Г. освоение учащимися знаний в области экологии

113. Цель эстетического воспитания

А.воспитание нравственно мыслящего человека

Б. духовное самосовершенствование личности учащегося

В. формирование духовных потребностей учащегося

114. Эффективность правового воспитания зависит от степени

А.наказания за нарушение законов

Б. сформированности правовых знаний

Г. контроля общества за соблюдением законов

115. Развивающая функция внеклассной работы заключается в

Дата добавления: 2015-03-31