Азиатская часть Российской империи 3 страница

Продолжение

		Ферма-приют	Деревня Мур-зинка (Санкт-Пе­тербургская губ.)	ВУИМ
		Классы для при­ходящих	Санкт-Петербург	ВУИМ
		Приют для девиц	Санкт-Петербург	ВУИМ
		Школа-хутор	Местечко Лохви-цы (Полтавская губ.)	М. Д. Варда, ВУИМ
		Школа	Село Немда (Ко­стромская губ.)	Священник В. В. Попов, ВУИМ
		Школа	Калуга	ВУИМ
		Детский сад	Киев	Н. К. Патканова, ВУИМ
		Школа-пансион	Тифлис	ВУИМ, зав. М. О. Фи­шер
		Школа-приют	Тула	ВУИМ
		Школа	Уфа	Протоиерей Н. А. Котель­ников (отец глухого ре­бенка), ВУИМ
		Хутор-приют (колония)	Пригород Черни­гова (Харьков­ская губ.)	Губернатор Е. К. Андри­евский, Черниговское общество земледельче-ско-ремесленной ис­правительной колонии, ВУИМ
		Детский сад	Санкт-Петербург	ВУИМ, М. В. Богда­нов-Березовский, Е. С. Боришпольский
		Школа-хутор	Хутор Александ­ровский (Екатеринбург­ская губ.)	Ф. Ф. Молчановский, ВУИМ
		Школа	Нарва	—
		Школа	Одесса	ВУИМ
		Школа	Сестрорецк	Г. Г. Маразли, ВУИМ
		Школа	Сычевка	ВУИМ
		ЦПШ (при женском монасты­ре)	(Смоленская губ.)	ВУИМ, священник Свя­то-Троицкой женской общины П. Троицкий

ш»^»^ ф^^ 'Ж&"

Продолжение

		Частный пансион	Киев	Н. К. Патканова
		Ремес­ленное училище	Село Кочеток (Харьковская губ.)	Харьковское отделение ВУИМ
		Школа-приют	Одесса	Ю. О. Коган
		Детский сад	Хутор Александ­ровский (Екатеринослав-ская губ.)
		Школа	Царицын	А. А. Бурменский (глу­хой)
		Кабинет глухоне­мых ма­шинисток при го­родской управе	Москва	Московская городская дума
		Школа	Станица Горяче-водская, Терская обл.	И. С. Климов
		Школа	Вильно	—
		Школа	Томск	—
		Школа	Архангельск	Заведующий В. Карда-польцев, М. А. Князева
		Школа	Симферополь	А. М. Кузьмин, Товари­щество трудовой помо­щи глухонемым
		Школа	Сызрань	Г. А. Аветисьян

*ЦПШ — церковноприходская школа.

Поражает демократизм российского правительства и общества относительно призрения глухих: в самодержавном православном государстве не подавляются инициативы иноверцев (протестантов, католиков, иудеев), им дозволяется открывать, по сути, нацио­нальные школы. Ни Церковь, ни самодержец не воспрепятствова­ли созданию училищ немецкими колонистами-менонитами¹ в селе

Менониты — протестантская секта, с конца XVIII в. появилась в России в среде колонистов, привлеченных Екатериной II для заселения окраинных зе­мель. Вследствие обособленности менонитов школа в Тиге была учебным заве­дением закрытого типа. Обучение велось на немецком языке, но среди 30 уче­ников наряду с детьми менонитов были дети католиков, лютеран, иудеев.

.. -4^:ШМ

^Г4ШЛ-^:

СИСТЕМА СПЕЦОБРАЗОВАНИЯ

Блюменорт (впоследствии его перевели в село Тига) Таврической губернии, евангелическо-лютеранскими общинами в финском селе Лемболово (пригород Петербурга) и в Орле, еврейских школ-при­ютов в Минске (1888), Одессе (1905), Вильно (1912). Несколько маленьких частных учебных заведений, не подчинявшихся ни По­печительству о глухонемых ВУИМ, ни Министерству народного просвещения, действовало на территории Царства Польского.

Училище глухонемых в с. Тига Таврической губерни

В 1907 г. обучение глухих детей велось в Российской империи па семи языках: русском, немецком, польском, финском, швед­ском, латышском и эстонском. В ряде школ преподавание шло на двух языках, например в Варшавском институте на польском и русском, Закон Божий преподавался польским детям католиче­ским ксендзом, а русским детям православным священником.

В пореформенной России открываются перспективы расшире­ния сети, о которых прежде и мечтать было нельзя. Частные шко­лы открывают образованные глухие: Р. Бухмейстер учреждает приют в Петербурге (1888), Л. С. Вознесенская — школу в Туле (1894), А. А. Бурменский — школу в Царицыне (1911), открывают их и родители глухих детей.

В семье казанского купца 2-й гильдии И. Я. Павловского (? — 1909) росли два глухонемых ребенка — сын и дочь. Мальчика Иван Яковлевич отправил в петербургское Александро-Мариинское училище, дочь же отпускать от себя не решился. Дальнейшие дейст­вия отечественного негоцианта напоминают истории возникновения частных учебных заведений в Германии и Франции XVIII—XIX вв.

Павловский подает прошение в Казанскую городскую думу и ка­занское губернское земство об открытии на его личные средства училища для глухонемых, а также об оказании в том начинании ма­териальной поддержки (1881). В университетской Казани конца XIX в. уже нашлись люди, осведомленные о возможности школьного обучения глухих и осознающие полезность подобного предприятия. Из числа горожан формируется благотворительное Общество при-

.-.'■•■...Х,.-;-.-;.
__

$

ч Вятка

_т Города, в которых •Ш. были университеты

Р Архангельск-

„Оулу,.Л°^е ^Улеабовг<!? -<> '

"^

^

Вам с? А
АбоГЛ ^

^%чф,

Петрозаводск

*^СТ0КГО4^ЬМГельсингфорсе '^Вы6о°Р^г

®^^РеВНа^Ьрв_ЧййЩ-ПМРБУРГ*^;у1^,,^
^рящщМ^Ш^Г {чволоша

^"Ж ^9^ Новгород

Тверь }

Казань^

-У >*Чв«_|л' \1г Л?),' ' ' 1 Казань^ Ш^" Ш\ < ^® -.Владимир Ниж\< ~, Л^уг-ТЕ 5йЗКж„ ® Л,^МОСКВ>-*-..,, Новгород ф->

Ховно

⁽'^р М А VI ^ Сувалки о _ >«•*»»*,;>о. Вильно/.Витебск о

|арйив%^^ * Минск,_{Могилев}; V- ^ЦЯ» '' '' п Сш'оань^Сама^

ИЙШЙ*

(21)

(а».; т

(41)

-/ Тамбов /

Лк>бЛин

. (20) "Чернигов, о >;₀~» (_{Саратов}р'

^т<^©@)

, |ВороКе5к,:

Шитомиро⁴ Т| лСаменец-;₀-Подолыадй

АВСТРО--ВЕНГРИЯ

-')\;И2)(43)/,„;...., " ° ^й -О рР Екатер^тослав'

Полт&а**^*» X,- цар^'н/ #⁰'

«Г

I Ж"" Г""©

Новочеркасск,'■,_> •--.•=

I

V»

а~'^? Р У М # % -^«в, ©БУХАРЕСТ *-•' Ч / "-'. БОЛГАРИЯ "'

г, ⁴-,_ Астрахань'

а* Екатеринодар \ „ ""V

|9] о /₀Ставрополь)-^.

Владикавказ Тифл'ие,.

Симферополь⁴"^ ~ \> г^л, '

^Тобогшск'^,..д '* ХуиР '<■ V ^<>' _г) ■

Лурга^'^0мскХ

¹ " Благовещенск Хабаровск

О /V >

.'Красноярск рЦйт!

з

Эривань

Семипалатинск ^ИР^КУ^ТСК китай _с

Хива'

/;•' - •-^*- Монголия. Влад|восток

!_тАШхабад- Верный

Учебные заведения для глухих: (з) открытые с 1884-1914 гг. Номер соответ-^ ствует таблице 3 (^ учреждения, открытые до 1884 г. Населенные пункты, где были открыты

•_ \@ и-о. •-. о,

&

Бухара ^ Ташкент, /

миарканд ^Л^

ттчшш Границы даны на 1914 г. ° учреждения для глухих

Дата добавления: 2015-03-31