І. Дайте відповіді на запитання і виконайте зав дання

Список рекомендованої літератури

В є н г є р Л. А., М у х и н а В. С. Развитие мотивов поведения и формирование самосознания ребенка//Дошк. восп.—• 1973.— № 8 — С. 38—43.

Эмоциональное развитие дошкольника / Под ред. А. Д. Кошелевой.— М., 1985.—С. 30 — 43.

Л і с і н а М. І. Що діти знають про себе // Дошк. виховання.— 1981.—№ П.—С. 6—7.

Нравственное воспитание дошкольников в семье/Под ред. В. К. Котырло.—К., 1985.—95 с.

Мухина В. С. Психология дошкольника.— М., 1975.— 239 с.

Островская Л. Ф. «Хорошо» и «плохо» — азбука нравст­венности// Дошк. восп.— 1978.—№ 3.—С. 75—81.

Тема 5. РОЗВИТОК ПОЧУТТІВ У ДОШКІЛЬНИКІВ

1. Охарактеризуйте емоційну сферу дітей дошкіль­ного віку. В чому виявляється емоційність дошкіль­ників?

2. Які почуття властиві дошкільнятам на відміну від переддошкільників? Чим відрізняються емоції до­шкільників від емоцій переддошкільників?

3. Розкрийте роль спілкування з дорослими і з ро­весниками в розвитку почуттів дошкільників.

4. Опишіть розвиток інтелектуальних почуттів у дітей протягом дошкільного віку. Чому дидактичні іг­ри і заняття розвивають у дітей названі почуття?

5. Розкажіть про розвиток естетичних почуттів до­шкільників. З якого переважно віку діти починають помічати красу природи і достуних їм творів мистецт­ва? Наведіть приклади.

6. Охарактеризуйте розвиток моральних почуттів у дітей протягом дошкільного віку. Наведіть прик­лади.

7. Які зміни відбуваються в емоційній сфері до­шкільників?

8. Опишіть розвиток почуття власної гідності у до­шкільників. Чому необхідно зважати на нього в робо­ті з дітьми та виховувати його у дітей?

9. Які помилки у вихованні дошкільників приво­дять до переростання почуття власної гідності у такі негативні риси характеру, як егоїзм, себелюбство?

10. Розкрийте розвиток у дітей почуття сорому. За яких умов воно виявляється?

11. Охарактеризуйте розвиток гуманних почуттів (симпатія, співчуття, жаль) у дітей дошкільного віку. Чому до їх виховання у дітей необхідно ставитись ду­же відповідально?

12. Розкажіть про розвиток у дошкільників таких особливостей їх почуттів, як глибина, стійкість, конт­роль над почуттями.

13. Опишіть, як діти оволодівають виразом почут­тів за допомогою слів, інтонацій, міміки.

II. Виконайте для самоконтролю вказані нижче
програмовані завдання.

1. Дошкільники діють переважно під впливом:

а) розуму;

б) розуму й волі;

в) волі;

г) почуттів.

2. Які з наведених нижче почуттів властиві молод­
шим дошкільникам?

а) Здивування при зустрічі з невідомим, новим.

б) Страх при зустрічі з новим, невідомим.

3. Основи естетичного розвитку закладаються:

а) в молодшому шкільному віці;

б) в старшому дошкільному віці;

в) в дошкільному віці.

4. У якому дошкільному віці виявляється почуття
власної гідності у взаємовідносинах з ровесниками?

а) У молодшому.

б) У середньому.

в) У старшому.

5. Дітям якого дошкільного віку соромно за свій
поганий вчинок перед дорослими і перед ровесниками?

а) Молодшого.

б) Середнього.

в) Старшого.

6. У якому дошкільному віці емоції сорому пере­
творюються в стійкі почуття, які часто виступають уже
мотивом поведінки дитини?

а) У молодшому.

б) Середньому.

в) У старшому.

Дата добавления: 2015-05-22