Ситуація 2. ІК.Д. Ушинський писав: Якби люди відкрили філо­софський камінь, то біда була б невелика: золото перестало б бути монетою

Ситуація 1

ІК.Д. Ушинський писав: "Якби люди відкрили філо­софський камінь, то біда була б невелика: золото перестало б бути монетою. Але коли б вони віднайшли казковий мішок, із якого вистрибує усе, що душі заманеться, або винайшли машину, яка замінює будь-яку працю людини: одним сло­вом, разом досягли тих результатів, яких досягають техні­ки і політекономи, то сам розвиток людства зупинився б: розпуста і дикість заволоділи б суспільством, а саме су­спільство зруйнувалося б..." Із пропонованих альтернативних міркувань оберіть прийнятне для вас або висловіть власні думки щодо твер­дження КД. Ушинського.

1. Таке твердження КД. Ушинського помилкове. У суспільстві визначився розподіл праці: одні створюють машини, другі займаються здоров'ям людей, треті вихову­ючи дітей і т. д. Машини справді будуть виконувати (і вже виконують) значну частину роботи. Це дасть змогу кожній людині займатися інтелектуальним розвитком.

2. Усі багатства суспільства (матеріальні і духовні) творяться працею людей. Якщо людина не буде займати­ся працею, то це призведе до її деградації як духовної, так і фізичної. Тому думка КД. Ушинського має неминуще зна­чення.

3. Наведені міркування К Д. Ушинського мали сенс лише для його сучасників. Він, очевидно, не передбачав, що техні­ка буде розвиватися так бурхливо і звільнить людину від праці.

Батько у вільний від служби на залізниці час будував в дома погріб. Дружина працювала щоденно у тепличному господарстві, де вирощували квіти та овочі, старші діти (а в сім'ї росли 8 синів) ходили у школу. Дома залишався лише шестирічний Івасик. Батько сам не справлявся з розчи­ном, що швидко загусав у кориті.

— Ваню, — звернувся батько до сина, — ти мені допома­гай, а то я не встигаю. Бери свою невелику лопатку і як зможеш мішай нею в кориті розчин.

Ваня зробив серйозний вираз обличчя, шморгнув носом і відповів батькові:

— Якщо треба то й треба. Чому б не допомогти.

І почав активно помішувати лопаткою у кориті, не даю­чи розчинові так швидко загусати.

Сусід, побачивши, як працює Ваня, почав сварить бать­ка: "Для чого це ти, Миколо, уже шестилітнього запряг? Калікою зробити його хочеш. Це ж експлуатація. Дітей треба берегти".

Микола лише відповів: "Головне, щоб не був моральною калікою. А взагалі Івасик у нас молодчина!"

Так працювали удвох години дві до полудня. А за обі­дом, коли зібралася уся сім'я, батько хвалив Ваню. Малюк був готовий працювати з батьком і після обіду, але уже повернулися зі школи старші помічники. Та все ж Ваня був разом з усіма: то підставляв порожні відра, то малень­ким відерцем носив до корита пісок.

1. Як ви оцінюєте дії батька?

2. Чи не здається вам, що батько надто рано залучає сина до праці і це справді схоже на експлуатацію?

3. Які принципи трудового виховання знаходять реа­лізацію у цій ситуації?

Дата добавления: 2015-05-24