Личность как объект и субъект управления. Планирование кадрового резерва имеет цель спланировать процесс продвижения в организации их последовательность и соответствующие им мероприятия

Кадровый резерв.

Планирование кадрового резерва имеет цель спланировать процесс продвижения в организации их последовательность и соответствующие им мероприятия.

Планы кадового резерва могут состовляться в виде типовых схем замещении должностей. Процесс формирования резервов кадров осуществляется по следующей схеме:

1. составляется прогноз предположительный изменений в руководящем составе организации;

2. осуществляется предварительный набор кандидатов в резерв;

3. сбор информации о них;

4. формирование постоянного состава резерва и индивидуальная работа с каждым из них.

Критерии по подбору в резерв:

1. образование
2. опыт работы
3. организационные способности
4. личностные качества
5. состояние здоровья и возраст.

Источники резерва:

Квалифицированные специалисты;

Заместители руководителей подразделения;

Руководители нижнего звена;

Дипломированные специалисты из рядовых.

Личность – совокупность индивидуальных, социальных и психологических качеств, характеризующих человека позволяющих ему активно и сознательно действовать.

Свойства – активное преобразование действительности, взаимообусловленность качеств, устойчивость личность что позволяет прогнозировать поведение.

Черты личность формируются под влиянием:

1. физиологического состояния организма, особенности восприятия;
2. социальных факторов.
3. хорошее знание и понимание руководителем этих особенностей личности способствует успешному управлению подчиненными, предсказыванию их поведения и целенаправленному воздействию на них.

Личность характеризуется:

1. общими качествами – интеллект, ум, специфические особенности;
2. способностями к тому или иному виду деятельности;
3. подготовленностью к тому или иному виду деятельности;
4. направленность активности под воздействием интересов;
5. определенным складом характера;
6. психологическими особенностями;
7. психическим состоянием.

Характеристика действий и ситуация	м	ж
Способность преодолевать препятствия	Интеллект, сила	Хитрость ловкость
Потребность в эмоциональных стимулах	понижена	повышена
Основа принятия решения	рассудок	чувства
Преобладаемый тип мышления	Словестно-логический	Наглядно действенный
Действия словестногг поощрения	раслабляющая	возбуждающая

Направленность и способности личности.

Направленность содержит устойчивую ориентацию поведения человека независимо от конкретной ситуации и обуславливает его цели и мотивы.

3 типа направленности:

1. на взаимодостижение; 2. на себя. 3 на задачу.

Их определяют с помощью тестов. Это помогает найти правильный подход к сотрудникам.

Способности личности – совокупность черт необходимых для успешного выполнения конкретнго вида деятельности, склонности к нему. Позволяющие добиваться определенного результата.

Могут быть общими – ощущать воспринимать

Частными – решительность настойчивость

Сложными частными – профессиональные

Основой способностей являются задатки

Способности представляет собой сочетание природных и преобретенных качеств по форме проявления они выделяют задатки к продуктивной и творческой деятельности.

3 уровня одаренность гениальность талант

Одаренность – совокупность факторов, обусловливающих особо успешную деятельность в определенной области

Талант – сочетание таких задатков, которые могут реализовываться через творчество создание чего-то нового и необычного

Гениальность – является высшей степенью одаренности – создание и реализация идея имеющих общеисторическую ценность.

Типы мышления.

Общие способности людей во многом связаны с их типом мышления которое может быть художественным, логическим и смешанным.

Художественное мышление связано образностью, яркостью, богатой фантазией и прочее. Предприниматели и деятели искусства.

Логическое мышление – рациональность.

Специальные способности.

Эти способности связаны с определенной сферой и деятельностью которую выполняет человек.

Интерсоциальные – ориентированы на организацию взаимных моделей и управления ими.

Конструктивные – направлены на создание конкретных объектов в тех или иных сферах деятельности.

Степень реализации специальных способностей зависит от полученного образования и данного от природы уровня мышления.

Способности по должностям руководителей от первичных должностей и руководиелей низшего звена до руководителей крупнейших объединений.

Дата добавления: 2015-05-08