Умственно отсталые дети

Б 28.7 А 90	Асанов, А. Ю.Основы генетики и наследственные нарушения развития у детей: учеб. пособие для студентов вузов / А. Ю. Асанов, Н. С. Демикова, С. А. Морозов; под ред. А. Ю. Аса-нова. – М., 2003. – Из содерж.: Умственная отсталость. – С. 170–190.
Б 74.3 К 29	Катаева, А. А.Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников: кн. для учителя / А. А. Катаева. – М.: БУК-МАСТЕР, 1993. – 191 с.
Б 74.5 К 29	Катаева, А. А. Дошкольная олигофренопедагогика: учеб. для студентов пед. учеб. заведений сред. и высш. проф. образования / А. А. Катаева. – М.: Владос, 1998. – 207 с.
Б 74.5 О-267	Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: (олигофренопедагогика): учеб. пособие / под ред. Б. П. Пузанова. – М.: Академия, 2000. – 269 с. – (Высшее образование).
Б 57.336.1 С 29	Селецкий, А. И.Психопатология детского возраста / А. И. Селецкий. – Киев, 1987. – Из содерж.: Гл. ХХХ. Подготовка дефектологов к реабилитации умственно отсталых детей. – С. 277–289.
Б 65.9(2)27 С 309	Семьяи дети: реабилитационные программы и методики: сборник / сост. О. Понятовская. – М., 2002. – Из содерж.: Методика по этике с умственно отсталыми подростками «Вежливые слова». – С. 36–50; Обучение навыкам бытового труда и самообслуживания. – С. 51–61.
Б 57.336.14 С 568	Современныеподходы к болезни Дауна / под ред. Д. Лейна, Б. Стрэтфорда. – М.: Педагогика, 1991. – 333 с.
Б 57.337.14 Р 851	Харрис, Дж. С. Умственная отсталость и генетика / Дж. С. Харрис // Руководство по клинической детской и подростковой психиатрии / под ред. К. С. Робсона; пер. с англ. В. В. Вандыш-Бубко, Л. В. Ромасенко; под ред. Т. Б. Дмитриевой. – М., 1999. – Гл. 22. – С. 435–456.

* * *

Александрова, Н. А. Некоторые результаты клинического изучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Н. А. Александрова // Дефектология. – 2002. – № 6. – С. 11–16.

Буслаева, Е. Н. Состояние фонематического слуха у учащихся младших классов с нарушением интеллекта [умственной отсталостью] / Е. Н. Буслаева // Дефектология. – 2002. – № 2. – С. 17–24.

Волкова, С. И. Особенности произвольных глазодвигательных реакций у олигофренов / С. И. Волкова // Дефектология. – 2002. – № 1. – С. 20–25.

Закрепина, А. В. Особенности социального развития детей дошкольного возраста с умеренной формой умственной отсталости, воспитывающихся в семье / А. В. Закрепина // Дефектология. – 2003. – № 1. – С. 60–66.

Закрепина, А. В. Педагогическая помощь семье в воспитании ребенка дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью / А. В. Закрепина // Дефектология. – 2004. – № 2. – С. 33–39.

Кинаш, Е. А. Игры и упражнения по формированию культурно-гигиенических навыков и навыков самобслуживания у глубоко умственно отсталых детей / Е. А. Кинаш // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2002. – № 1. – С. 17–23.

Клинико-генетические аспекты умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой Х / Д. В. Ислам-гулов [и др.] // Журнал неврологии и психиатрии. – 2005. – № 8. – С. 69–74.

Лалаева, Р. И. Особенности речевого развития умственно отсталых школьников / Р. И. Лалаева // Дефектология. – 2003. – № 3. – С. 38–43.

Макаров, И. В. Психозы у детей с олигофренией / И. В. Макаров // Журнал неврологии и психиатрии. – 2004. – № 1. – С. 58–60.

Полунин, В. С. Медико-социальные проблемы умственно отсталых детей-инвалидов с неврологической патологией / В. С. Полунин, И. К. Сырников // Российский медицинский журнал. – 2004. – № 5. – С. 5–6.

Ригина, Н. Ф. Основные направления деятельности центра «Даунсайд Ап» / Н. Ф. Ригина // Дефектология. – 2003. – № 4. – С. 89–91.

Ульенкова, У. В. Особенности устойчивости и концентрации произвольного внимания у умственно отсталых учащихся младших класов / У. В. Ульенкова // Дефектология. – 2003. – № 2. – С. 18–25.

Чумакова, И. Умственно отсталые дошкольники занимаются математикой / И. Чумакова // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 5. – С. 60–65.

Шаповалова, О. Е. Особенности интеллектуальной регуляции эмоциональных проявлений при умственной отсталости / О. Е. Шаповалова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2005. – № 1. – С. 60–63.

Дата добавления: 2015-05-09