Закрепление звука

Постановка звука

Звук Ш

Характеристика звука: Согласный, ротовой, щелевой, передне-небный, твердый, глухой

Нормальная артикуляция: губы несколько округлены, выдвинуты вперед; в потоке речи зависят от гласных звуков, между зубами щель, кончик языка поднят к нёбу (за альвеолы), но не касается его, образуя щель, с редняя часть языка опущена, корень несколько приподнят, напряжен, боковые края языка– прижимаются к верхним коренным зубам, струя выдыхаемого воздуха – идет по середине языка, теплая и широкая, нёбная занавеска– поднята, закрывает проход в нос, голосовые связки– разомкнуты.

Недостатки:

–СИГМАТИЗМ – это искажение звука, т.е. наблюдается фонетический дефек (по Рау - антропофонический дефект)т:

1. НОСОВОЙ сигматизм: выдыхаемая струя воздуха идет ч/з нос. Акустически звучит как звук Х с носовым оттенком. МЕХАНИЗМ: слишком высоко поднимается корень языка и смыкается с мягким нёбом.

2. БОКОВОЙ сигматизм: а) ЩЁЧНОЕ произношение – выдыхаемая струя воздуха идеи по бокам (чаще); б) ХЛЮПАЮЩИЙ звук – акустически звучит как Ль, Хь.

МЕХАНИЗМ: язык узкий, боковые края не прижимаются к коренным зубам.

–ПАРАСИГМАТИЗМ –это замены или смешения звуков; отсутствие звука (отражается в письме).

Ш –замена на С. МЕХАНИЗМ: кончик языка опущен вниз, Ш –замена на Ж. МЕХАНИЗМ: добавляется работа голосовых связок.

Коррекция: Формирование правильного артикуляционного уклада звука. Специальная артикуляционная гимнастика:

а) Отработать широкое положение языка (лопатка, варенье, чашечка)

б) Отработать скорость переключения с одного артикуляционного уклада на другой (лопатка-иголочка, шир язык на нижнюю и верхнюю губу)

в) Работа над выдохом – упр. «лопата» + выдох; упр. «чашечка» + выдох(«фокус»).

г) Развитие движений губ на все гласные звуки.

1приём: по подражанию – посмотри и послушай, вместе произнесем;

2приём: от правильного звука С – поднять кончик языка к верхним резцам (вести язык в направлении к альвеолам), округлить губы.

3приём: артикуляционный уклад раскладывается на артикуляционные движения

– широкое положение языка; язык-«чашечка» - вне рта и внутри рта; «окошечко»; выдох

= многократное отрабатывание, закрепление кинестетических ошущений.

4приём: от опорного звука Т – произнесение звука Т с предыханием, тактильное ошушение на руке, струя воздуха теплая, долгая; губы- «окошечко».

5 приём: с механической помощью, исп.зонд Лопаточка№1 –подкладывается под язык и поднимается передняя часть языка к резцам, округлить губы и прошипеть.

Исп.зонд Лопаточка №2 – кончик языка в отверстие и далее так же.

∙ В изолированном виде – звукоподражание, с показом руки.

∙ В слогах – закрытый слог; закрытый слог – длительное шипение ш__а «ужик плывет по воде»; в разных фонетических позициях – в начале, конце, середине слов, в стечении согласных.

∙ В сочетании слогов (2,3,4 слога- слоговые дорожки); с разностью ударений; в диалоге.

∙ В словах – в начале слова (развивается фонематический слух и фонематическое восприятие): придумай слово, отбери слова; с одним словом проводится анализ (проговори слово, сколько частей в слове, назови слоги последовательно, назови слог со звуком, выдели звук, посмотри на артикуляционный уклад-карточка).

Дата добавления: 2015-05-10