Билет № 23

Билет № 22

Билет № 21

Билет № 20

Билет № 19

Билет № 18

Билет № 17

Билет № 16

Билет № 15

Билет № 14

Билет № 13

Билет № 12

1. Ринолалия: аспектный анализ.

2. Особенности логопедической работы с детьми с общим недоразвитием речи.

3. Квалификационное задание № 12. Определение формы дисграфии на основе анализа письменной работы.

1. Принципы анализа речевых нарушений.

2.Нарушения речи у детей со зрительной депривацией и особенности логопедической работы.

3. Квалификационное задание № 13. Анализ плана-конспекта занятия по устранению ринолалии.

1. Дизартрия: аспектный анализ.

2. Дифференциальная диагностика общего недоразвития речи.

3. Квалификационное задание № 14. Анализ плана-конспекта занятия со взрослыми с заиканием.

1. Дисграфия: аспектный анализ.

2. Дифференциальная диагностика фонетико-фонематического недоразвития речи.

3. Квалификационное задание № 15. Анализ материалов логопедического обследования ребенка с алалией.

1. Дислексия: аспектный анализ.

2.Особенности логопедической работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью.

3. Квалификационное задание № 16. Определение формы речевого нарушения по плану-конспекту.

1. Нарушения голоса: аспектный анализ.

2. Методика логопедической работы с заикающимися дошкольниками.

3. Квалификационное задание № 17. Определение формы афазии по описанной симптоматике.

1. Общее недоразвитие речи: аспектный анализ.

2. Методика логопедической работы при дизартрии.

3. Квалификационное задание № 18. Анализ текста беседы с родителями по предупреждению заикания у детей.

1. Методика логопедического обследования.

2. Нарушения темпа речи: характеристика, методика логопедической работы.

3. Квалификационное задание № 19. Определение темы и задач занятия с детьми с общим недоразвитием речи по плану-конспекту.

1. Заикание, аспектный анализ.

2. Особенности логопедической работы с детьми с трудностями в обучении, обусловленными задержкой психического развития.

3. Квалификационное задание № 20. Анализ плана-конспекта занятия по устранению дислалии.

1. Нарушения речи у детей с трудностями в обучении, обусловленными задержкой психического развития: аспектный анализ.

2. Методика логопедической работы при сенсорной алалии.

3. Квалификационное задание № 21. Анализ материалов логопедического обследования ребенка с ринолалией.

1. Дислалия: аспектный анализ.

2. Принципы и методы логопедического воздействия.

3. Квалификационное задание № 22. Определение вида речевого нарушения по описанной симптоматике.

1. Нарушения речи у детей с церебральным параличом: аспектный анализ.

2. Особенности логопедической работы с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.

3. Квалификационное задание № 23. Определение вида речевого нарушения по описанной симптоматике.

Дата добавления: 2015-05-10