Анализ плана-конспекта занятия с взрослыми с заиканием

VI. Итог занятия.

V. Постановка звука р.

IV. Упражнения для активизации мускулатуры шеи, наружных и внутренних мышц гортани.

III.Формирование воздушной струи

II. Артикуляционная гимнастика.

I. Оргмомент.

Анализ плана-конспекта занятия

по устранению ринолалии с ребёнком 6 лет

Тема: Звук р.

Задачи:

· Добиваться правильного произношения звука р.

· Предотвращение дистрофии мышц глотки.

· Развитие орального праксиса.

· Воспитывать положительное отношение к занятиям.

Оборудование: зеркало, стакан с теплой водой и трубочкой, спички, вата.

Ход занятия:

1. Поём: {ааа}, {эээ} {ааээ}, {ааээ} развитие подвижности сегментов нёба.

2. Активизация артикуляционного аппарата:

- Высунуть язык, убрать его, поднять, опустить;

-Поднять, опустить, двигать вправо-влево;

-Упражнение «блинчик»;

-Упражнение «жало»;

-Дотянуться до носа, до подбородка;

-Облизать губы: каждую отдельно;

-Погладить щеки изнутри;

-Облизать губы.

- Имитация «поплёвывания»,

- Дуть в стакан с водой и с трубочкой.

-Дуть на комочек ваты

1. Исходное положение – руки в замок на затылке. Отклонения головы назад с сопротивлением рук.

2. Исходное положение – сжатые в кулак кисти подпирают подбородок. Наклоны головы вперёд с сопротивлением рук.

3. Движения нижней челюсти вниз, в стороны, вперёд, сжимание челюстей.

4. Надувание щёк (можно с зажатыми крыльями носа).

- Сделай язык «чашечкой», прижми сильно кончик языка к нёбу за верхние зубки, оттолкнись и произнеси с силой звук д (кончик языка вверху, следить за тем, чтобы зубы не закрывались, и челюсть была неподвижна).

- Теперь заводим моторчик: «Д-д-д». Подключаем механическую помощь (спичкой с ватным тампоном на конце дергаю быстро, вызывая вибрацию языка). Упражнение повторяем много раз с перерывами на отдых.

Квалификационное задание № 14

Цель:

· Добиваться речи, свободной от заикания на этапе сопряжено-отраженной формы речи и автоматизированной формы речи.

· Добиваться мышечного расслабления и снятия эмоционального напряжения.

· Нормализация речевого дыхания.

· Тренировка артикуляционного аппарата.

· Работа над силой голоса.

· Работа над интонационной выразительностью речи, постановкой логического ударения.

· Формирования желания заниматься.

Оборудование: таблица.

Ход занятия:

1. Примите удобную позу. Мысленно повторяйте все сказанное за мной. Я настраиваю вас на сеанс аутогенной тренировки (аутогенная тренировка).

2. Артикуляционная гимнастика.

Губы: вытягиваем трубочкой; одновременно натягиваем губы за зубы; упражнение «Коробочка».

Язык: жало; кончик языка тянем к носу, к подбородку; кончиком языка облизываем губы, зубы; маятник; болтушка; легкое пощелкивание; трубочка.

Нижняя челюсть: двигаем влево – вправо; вперед – назад; рот открыт широко – полуоткрыт – широко открыть.

Щеки: надуваем, попеременно надуваем, втягиваем щеки.

3. Работа над правильным дыханием.

Квалификационное задание № 15

Дата добавления: 2015-05-10