Семінарське заняття №3

ТЕМА: НАЦІОНАЛЬНО-ОСВІТНІ КОНЦЕПЦІЇ УКРАЇНСЬКИХ ПРОСВІТНИКІВ

(науково-практична конференція)

ПИТАННЯ ДЛЯ ВИСТУПІВ:

1. Педагогічні ідеї Т.Шевченка.

2. Західноукраїнський педагог О.Духнович.

3. Вклад М.Корфа у розвиток початкової освіти.

4. М.Грушевський про українську школу і українську мову.

5. Внесок Х.Алчевської у розвиток жіночої освіти.

6. Софія Русова у боротьбі за національну школу.

7. Педагогічна діяльність і погляди Т.Лубенця.

ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА:

1. Артемова Л.В. Історія педагогіки України: підручник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів / Л. В. Артемова. - К.: Либідь, 2006. - 424 с.

2. Беленчук Л.Н. Концепции национального воспитания на рубеже ХІХ-ХХ веков / Л.Н. Беленчук // Педагогика. – 1999. – № 5. – С. 89-93.

3. Бех В. І політика має бути на добру долю педагогікою: Інноваційний потенціал Михайла Драгоманова у дзеркалі розбудови української державності / В. І. Бех // Освіта. – 2003. – № 44. – С. 4.

4. Бондар Л. С. Корф Микола Олександрович - засновник народної земської школи / Л. С. Бондар // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. - Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2009. – № 4. - С. 162-164.

5. Визначні особи в історії української педагогіки // Шлях освіти. – 2002. – № 4; 2003. – № 1, 2, 3, 4.

6. Висоцький А. Шлях, яким іде до людей освіта: Проблеми національного виховання засобами української мови у світоглядній концепції Михайла Драгоманова / А. Висоцький // Освіта. – 2003. - № 44. – С. 9.

7. Волошина В. Народний педагог Т.Г. Лубенець / В. Волошина // Шлях освіти. – 2003. – № 3. – С. 52–54.

8. Живодьор В. Видатні українські педагоги ХХ століття: Про національні основи виховання та традиційні народні моральні заповіді / В. Живодьоров // Шкільна б-ка. – 2003. – № 7. – С. 59–62, 62–63.

9. Коваленко Є. І., Пінчук І. М. Освітня діяльність і педагогічні погляди С.Русової. – Ніжин, 1998. – 213 с.

10. Лісовенко М. Висока зоря Алчевської / М. Лісовенко // Урядовий кур’єр. – 2003. – №117-118 (27 червня). – С. 8–9.

11. Пінчук С. Г.Сковорода / С. Пінчук // Рідна школа. – 2002. – № 12. – С. 59-61.

12. Русова С. Вибрані педагогічні твори. - К.: Либідь, 1997. - Кн. І – 270 с.; Кн. 2. – 320 с.

13. Русова С. Нова школа: Стаття 1913-1914 рр. / С. Русова // Все для вчителя. – 2003. - № 27. – С. 5-10.

ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА:

1. Антощак М. М. До питання використання «Руководства к обучению грамотності по «звуковому способу» М. Корфа у школах Південної України / М. М. Антощак // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. - Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2009. – № 5. - С. 215-219.

2. Березівська Л. Проблема реформування шкільної освіти у працях українських педагогів 1917-1919 рр. / Л. Березівська // Історія в школі. – 2003. – № 4. – С.10–12.

3. Віднянський С. Славний будитель закарпатських русинів – українців: До 200-річчя з дня народження Олександра Духновича / С. Віднянський, Д. Данилюк // Історія України. – 2003. – № 15. – С. 7–12.

4. Волинка Г. Подвійне громадянство людини у світах природи і свободи / Г. Волинка // Освіта. – 2003. – № 44. – С. 5.

5. Володченко Ж. М. Роль Т.Г.Шевченка у створенні та організації роботи недільних шкіл на Україні / Ж. М. Володченко, В. М. Солова // Освіта й виховання в Польщі й Україні. – Кн. 2. – Ніжин, 1998. – С. 238–243.

6. Гончарук П. Питання розвитку народної освіти в України в планах Кирило-Мефодієвського товариства (40-і роки ХІХ століття) / П. Гончарук // Історія в школи. – 2001. – № 1. – С. 1-3.

7. Демченко С. Ідеї родинного виховання в працях Г.Сковороди «Вдячний Еродій» та «Убогий жайворонок» / С. Демченко // Рідна школа. – 2005. - №11. – С. 42-44.

8. Карєєва І. Г. Олександр Олександрович Русов і видання Шевченкового «Кобзаря» 1876 року / І. Г. Карєєва // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. - Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2009. – № 5. - С. 168-170.

9. Киричок А. С. Література як засіб виховання «нової людини» у творчості Христини Алчесвької / А. С. Киричок // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. - Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2009. – № 5. - С. 153-156.

10. Коваленко Є. І. Ідеї «нового виховання» у педагогічній концепції Софії Русової / Є. І. Коваленко // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. - Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2009. – № 4. - С. 137-141.

11. Колесник Н. Є. Проблеми початкової освіти у педагогічній спадщині та практичній діяльності М О. Корфа / Н. Є. Колесник // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. - Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2009. – № 5. - С. 220-223.

12. Коцур В. Спадщина Г.Сковороди як фундамент історико-духовного виховання майбутніх учителів / В. Коцур // Освіта і управління. – 2004. - №7. – С. 91-96.

13. Кулик І. О. Педагогічні ідеї Г. Сковороди та проблеми вищої освіти в України / І.О. Кулик // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. - Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2004. - № 4. - С. 141-143.

14. Лотиш А. І. Ідея нової української школи і національного виховання в еміграційному педагогічному доробку С. Русової / А. І. Лотиш // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. - Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2009. – № 5. - С. 161-164.

15. Мирончук Н. М. Софія Русова про роль школи у національно-громадянському вихованні особистості / Н. М. Мирончук // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. - Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2009. – № 4. - С. 142-145.

16. Мосіяшенко В. Ідея початкового навчання в поглядах послідовників К.Д.Ушинського: М.О. Корф та інші / В. Мосіяшенко // Початкова школа. – 2001. – № 3. – С. 67-71.

17. Новгородська Ю. Г. Русова про роль дитячого колективу в процесі соціалізації особистості / Ю. Г. Новгородська // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. - Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2009. – № 5. - С. 165-167.

18. Олексієнко О. Г. Значення педагогічних ідей Х. Д. Алчесвької: досвід ретроспективного аналізу / О. Г. Олексієнко // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. - Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2009. – № 5. - С. 156-160.

19. Потоцький П. Педагогічні ідеї Т. Шевченка і його «Буквар» / П. Потоцький // Хроніка 2000: український культурологічний альманах. Вип. 71. Україна освітня: історія, персоналії, поступ / Гол. ред. Ю. Буряк. - К.: Фонд сприяння розвитку мистецтв, 2007. - С. 571-575.

20. Слабошпицький М. Алчевські // Дивослово. – 2003. - №3. – С.7-11.

21. Філософічно-психологічні погляди Григорія Сковороди і Тараса Шевченка / Педагогічна психологія: научное издание / І. Головінський. - К.: Аконіт, 2003. - С. 220-236.

Дата добавления: 2015-05-26